右下图是一个生态系统中一些生物之间食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题：

（1）该图反映出的生态系统组成成分中的                      ；
（2）大量捕杀蛇后，老鼠的种群增长曲线最可能是       型曲线。
（3）在示意图表示的结构中，碳元素通过       （填生物关系）传递，碳元素以          形式从一种生物传递到另一种生物。
（4）若任何一种生物向它下一营养级的各种生物传递能量相等，能量传递效率按10%计算。假如绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为     kJ；如果鸟类全部死亡，绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为     kJ。

右下图是一个生态系统中一些生物之间食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题：

（1）该图反映出的生态系统组成成分中的                      ；

（2）大量捕杀蛇后，老鼠的种群增长曲线最可能是       型曲线。

（3）在示意图表示的结构中，碳元素通过       （填生物关系）传递，碳元素以          形式从一种生物传递到另一种生物。

（4）若任何一种生物向它下一营养级的各种生物传递能量相等，能量传递效率按10%计算。假如绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为     kJ；如果鸟类全部死亡，绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为     kJ。

某地的淡水资源丰富，池塘养鱼已成为不少地区的支柱农业之一。现对某地典型的池塘生态系统的主要生物类群介绍如下：

①藻类等上层水域的浮游植物；②池边少量的水草；③浮游动物：以藻类等浮游植物或植物残渣为食；④蚬、螺蛳：以浮游动植物和有机碎屑为食；

⑤鱼类

请结合有关生物学原理分析或解释下列问题：

(1)池塘中的所有生物构成一个池塘的__________。从上述池塘生物的组成及不同动物的食性分布来看，这些生物在池塘中的分布体现了生物群落的____________结构。

(2)黑鱼与其他种鱼之间的种间关系是______________，黑鱼以本物种幼鱼为食体现的生命现象为______________。

(3)某生物学家做了以下研究：他以不同的速率往一个鱼塘中饲喂某种饲料，或以各种速率移走成鱼或幼鱼，分别测定这些操作对能量转化效率的影响，根据其实验结果绘出了右侧两幅坐标图，请据图回答：(Y代表收获量；I代表饲喂量)

①当饲喂速率太低时，Y/I值很低，甚至为零，其原因是____________________________。当饲喂速率高于30 kg·d^－1时，Y/I值不再增加，这是因为饲喂饲料中的大部分被____________________消耗掉。

②移走成鱼比移走幼鱼的Y/I值要高，试分析其原因。____________________

下图中甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm²·a），乙图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请据图分析回答：

（1）甲图中A代表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；该生态系统中贮存的能量主要以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的形式存在；为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

（2）甲图生态系统中第二营养级到第三营养级的传递效率为　　　　　　　 。

（3）甲图由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有　　　　　　　　 能力。

（4）乙图中，在t₁时期种群的年龄组成为　　　　　 型；已知该种鱼的环境容纳量为K，请根据图乙在右侧方框中画出该鱼种群数量与时间的关系曲线。要求标出t₁、t₂对应的数值。

入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示：(单位：株/

请分析回答下列问题：

(1)在所调查的A～E五种植物中，你认为入侵物种是　　　　 ，请在右图给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。

(2)通过调查分析知道，入侵种群在原产地时， AA个体为24％，aa个体为4％；侵入该地区后，Aa个体为48％，aa个体为16％。则与原产地相比，该物种在入侵后A基因的基因频率　　 　 (填增大、减小、不变)。

(3)在所调查的A～E五种植物中，最可能构成的种间关系是　　　　　 。

(4)该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植

了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表。

① 请用生态学原理，简要解释各组大豆荚果数与植株数的比值变化的原因

②通过对表中数据分析，你能得出的结论是