（5分）
（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿。
（2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的       来判断条带的色素种类。
（3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？

番茄的红果（B）对黄果（b）为显性，二室（D）对多室（d）为显性。两对基因独立遗传，现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，F₁代植株中有3/8为红果多室，则两个亲本的基因型为

A、BbDd和Bbdd      B、BbDD和Bbdd      C、BbDd和BbDd      D、BbDd和BBdd

（每空1分，共10分）

（一）（4分）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：

（1）红果、黄果中显性性状是         。

 （2）F₁红果的基因型是­___          ，F₂红果的基因型及比例是                   。

 （3）P的两个个体的杂交方式相当于__________。

（二）（6分）牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制。叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果：

（1）   根据第         组合就能分别判断上述两对相对性状的显性性状。

（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：

（Ⅰ）                                 （Ⅱ）                                

（Ⅲ）                                 

(3)第Ⅲ个组合的后代全是红色阔叶，让它们进行杂交，其子一代的表现型及比例是________________________________________________________________。（2分）

I. （14分）人类有一种遗传病，与该病发生有关的代谢途径如图所示。其中原料I和原料II广泛存在于食物中，产物M是人体正常生命活动所不可缺少的，缺乏时将导致人体患病。已知基因A、a位于第12号染色体上，B、b只位于X染色体上。

2．(2012·天津理综)黄曲霉毒素B₁(AFB₁)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起癌变。某些微生物能表达AFB₁解毒酶，将该酶添加在饮料中可以降解AFB₁，清除其毒性。回答下列问题：

(1)AFB₁属于________类致癌因子。

(2)AFB₁能结合在DNA的G上，使该位点受损伤变为G^*，在DNA复制中，G^*会与A配对。现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为________。

(3)下图为采用基因工程技术生产AFB₁解毒酶的流程图。

据图回答问题：

①在甲、乙条件下培养含AFB₁解毒酶基因的菌株，经测定，甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶；乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶。过程Ⅰ应选择________菌液的细胞提取总RNA，理由是_____________________________________________________________。

②过程Ⅱ中，与引物结合的模板是____________________________________________________________。

③检测酵母工程菌是否合成了AFB₁解毒酶，应采用________方法。

(4)选取不含AFB₁的饲料和某种实验动物为材料，探究该AFB₁解毒酶在饲料中的解毒效果。实验设计及测定结果见下表。

据表回答问题：

①本实验的两个自变量分别为_____________________________。

②本实验中，反映AFB₁解毒酶解毒效果的对照组是________。

③经测定，某污染饲料中AFB₁含量为100 μg/kg，则每千克饲料应添加________克AFB₁解毒酶，解毒效果最好，同时节约了成本。

(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的________序列。