生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下（设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）。请据图分析并回答问题：

⑴从系谱图上可以看出甲病的遗传具有            特点，其遗传方式属于：                    。

⑵已知Ⅱ₃不是乙病基因的携带者，第Ⅰ代将乙病基因传递给Ⅲ₁₀个体的途径是

           (用数字和“→”表示)，这种传递特点在遗传学上称为                   ；

（3）Ⅱ₇个体的基因型为                ；若Ⅲ₉与Ⅲ₁₂结婚，生育的儿子患病的概率为       。

生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下（设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）。请据图分析并回答问题：

⑴甲病的遗传方式属于：      。

⑵从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是        。

⑶已知Ⅱ₃不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为           遗传病，乙病的遗传特点是呈      ；Ⅲ₁₃的基因型为      ；若Ⅲ₉与III₁₂结婚，生育的子女患病的概率为      。

生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下(设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b)。请据图分析并回答问题：

 (1)甲病的遗传方式属于：              。

 (2)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是      ；若II₇与II₈再生一个孩子是患甲病女儿的概率为     。

 (3)已知II₃不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为             遗传病，乙病的遗传特点是呈                                    ：III₁₃的基因型为               ；若III₉与III₁₂结婚，生育的子女患病的概率为         。

生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下（设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）。请据图分析并回答问题：

⑴  甲病的遗传方式属于：       。

⑵  从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是     。

⑶  已知Ⅱ₃不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为            遗传病，乙病的遗传特点是呈       ；Ⅲ₁₃的基因型为       ；若Ⅲ₉与III₁₂结婚，生育的子女患病的概率为       。

生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下（设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）。请据图分析并回答问题：

（1）从系谱图上可以看出甲病的遗传具有           特点，其遗传方式属于：                   。
（2）已知Ⅱ₃不是乙病基因的携带者，第Ⅰ代将乙病基因传递给Ⅲ₁₀个体的途径是
                          (用数字和“→”表示)，这种传递特点在遗传学上称为              。
（3）Ⅱ₇个体的基因型为               ；若Ⅲ₉与Ⅲ₁₂结婚，生育的儿子患病的概率为      。