某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地，并做了记录统计和物种多样性指数的计算，下列有关叙述错误的是（    ）

A．统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数

B．视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些

C．样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示

D．辛普森指数越大，表示该样方中物种丰富度越高。

某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地，并做了记录统计和物种多样性指数的计算，下列有关叙述错误的是

1. A.
   统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
2. B.
   视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些
3. C.
   样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示
4. D.
   辛普森指数越大，表示该样方中物种丰富度越高。

入侵物种会对当地群落结构和生物多样性发生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m2 ）。

请分析回答下列问题：

( l ）在所调查的 A , E 五种植物中，你认为入侵物种是＿＿＿＿＿，请在答题纸给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。

( 2 ）通过调查分析知道，入侵种群在原产地时， AA 个体为 24 % , aa 个体为 4 % ；侵入该地区后， Aa 个体为 48 % , aa 个体为 16％。则该物种在入侵后的基因频率＿＿＿＿（填增大、减小、不变）

( 3 ）如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行＿＿＿＿＿＿的调查。

( 4 ）该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了 5 块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表，请分析回答：

①  请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

② 通过对表中数据分析，你还能得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

入侵物种会对当地群落结构和生物多样性发生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m2 ）。

请分析回答下列问题：
( l ）在所调查的 A , E 五种植物中，你认为入侵物种是＿＿＿＿＿，请在答题纸给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。
( 2 ）通过调查分析知道，入侵种群在原产地时， AA 个体为 24 % , aa 个体为 4 % ；侵入该地区后， Aa 个体为 48 % , aa 个体为 16％。则该物种在入侵后的基因频率＿＿＿＿（填增大、减小、不变）
( 3 ）如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行＿＿＿＿＿＿的调查。
( 4 ）该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了 5 块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表，请分析回答：

① 请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② 通过对表中数据分析，你还能得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示(单位：株/m²)。

请分析回答下列问题。

(1)在所调查的A～E五种植物中，你认为入侵物种是　　　　　　　.

(2)通过调查分析知道，入侵种群在原产地时，AA个体为24%，aa个体为4%；侵入该地区后，Aa个体为48%，aa个体为16%。则该物种在入侵后的基因频率　　　　。(填变化、不变)

(3)如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外)，除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行　　　　　　的调查。

(4)该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表，试分析问答下列问题。

请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因　　　　 。