摘要:如上右图甲中.小药瓶装满水.沉入水中,图乙中.小药瓶装有适量的水.停留在瓶里任何深度处,图丙中.小药瓶装有少量的水.放入杯底后.它上浮至水面. (1)图甲中.因为 .所以小瓶下沉. (2)图乙中.因为 F=G .所以小瓶 . (3)图丙中.因为 .所以小瓶上浮.直至水面.
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小华做测量灯泡电功率的实验,所用小灯泡额定电压为2.5V.

(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(要求变阻器滑片向右移动时,灯变亮)
(2)当电压表的读数为
(3)小明同学重做此实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现灯不亮,电流表有示数而电压表无示数,则故障原因可能是
A.探究电流与电阻关系 B.探究电流与电压关系 C.探究电流产生的热量与电阻的关系.
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(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(要求变阻器滑片向右移动时,灯变亮)
(2)当电压表的读数为
2.5
2.5
V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,其值为0.26
0.26
A,小灯泡的额定功率为0.65
0.65
W.(3)小明同学重做此实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现灯不亮,电流表有示数而电压表无示数,则故障原因可能是
灯泡短路
灯泡短路
.将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是B
B
(填序号).A.探究电流与电阻关系 B.探究电流与电压关系 C.探究电流产生的热量与电阻的关系.
小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V(阻值约为10Ω).
(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,则接下来的操作是 .
(2)图甲中是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图乙未完成的电路连接好,要求:电流表、电压表选择合适的量程;滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小;导线不能交叉.
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则此时流过小灯泡的电流是 A,灯泡两端的电压是 V,灯泡的实际功率是 W.
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象(如右下图),根据图象提供的信息,计算出小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而 (选“增大”、“减小”、或“不变”)

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(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,则接下来的操作是
(2)图甲中是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图乙未完成的电路连接好,要求:电流表、电压表选择合适的量程;滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小;导线不能交叉.
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则此时流过小灯泡的电流是
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象(如右下图),根据图象提供的信息,计算出小灯泡的额定功率为
图甲是测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率的电路图

(1)连接电路时,开关应处于 状态,滑动变阻器的滑片应移到最 (左/右)端;
(2)在实验中,静菲同学正确连接电路并规范操作实验,闭合开关后,发现灯泡不亮,为了找出灯泡不亮的具体原因,接下来最应该进行的具体操作是 ;
(3)在排除问题后,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,是 A,由此可得,该小灯泡的额定电功率为 W;
(4)实验中志乾同学的电流表损坏了,老师告诉他已经没有电流表可换,而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关,志乾重新设计了如图丙所示的电路,测量小灯泡的额定功率.请你帮他补全实验步骤和表达式:①按照电路图正确连接电路;②断开开关S2,闭合开关S、S1,调节滑动变阻器,使得 ;③保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S、S2,记下电压表的时数为U2;则测得小灯泡额定功率的表达式为P= (电源电压未知);
(5)志乾经过进一步的实验发现,小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大,他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系:①灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率P1;②灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2;利用所学物理知识请你帮他比较出P1与P2之间正确关系应该为:P1 P2(大于/小于/等于).
(6)若用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω定值电阻分别代替图甲中的小灯泡,还可以完成“探究电流与电阻关系”实验,实验过程中始终保持电压表示数为3V,为能完成探究,则滑动变阻器最大阻值至少为 Ω(设此时电源电压为6V且恒定不变).
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(1)连接电路时,开关应处于
(2)在实验中,静菲同学正确连接电路并规范操作实验,闭合开关后,发现灯泡不亮,为了找出灯泡不亮的具体原因,接下来最应该进行的具体操作是
(3)在排除问题后,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,是
(4)实验中志乾同学的电流表损坏了,老师告诉他已经没有电流表可换,而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关,志乾重新设计了如图丙所示的电路,测量小灯泡的额定功率.请你帮他补全实验步骤和表达式:①按照电路图正确连接电路;②断开开关S2,闭合开关S、S1,调节滑动变阻器,使得
(5)志乾经过进一步的实验发现,小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大,他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系:①灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率P1;②灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2;利用所学物理知识请你帮他比较出P1与P2之间正确关系应该为:P1
(6)若用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω定值电阻分别代替图甲中的小灯泡,还可以完成“探究电流与电阻关系”实验,实验过程中始终保持电压表示数为3V,为能完成探究,则滑动变阻器最大阻值至少为
图甲中,小灯泡的额定电压为6V,将粗细均匀的电阻丝AB(其阻值不随温度变化)通过滑片P连入电源两端电压不变的电路中。闭合开关S后,滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中,小灯泡的I—U关系图象如图乙所示。当小灯泡消耗的功率为2.8W时,下列阻值与此时电阻丝AB连入电路的电阻阻值最接近的是![]()
| A. 1Ω | B. 3Ω | C. 5Ω | D. 6Ω |
小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V(阻值约为10Ω)。
(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,则接下来的操作是 ___________.
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(2)图甲中是小明画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图乙未完成的电路连接好,要求:电流表、电压表选择合适的量程;滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小;导线不能交叉。
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(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则此时流过小灯泡的电流是_________A,灯泡两端的电压是_______V,灯泡的实际功率是_______W.
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(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像(如右下图),根据图像提供的信息,计算出小灯泡的额定功率为__________W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而________(选“增大”、“减小”、或“不变”)
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