摘要:6.如图3所示.小明用200N的力.沿着高lm.长3m的斜面.将重480N的箱子推到 车上.在这个过程中.小明做的功是 J.斜面的机械效率是 小明 使用斜面的目的是为了省 .
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在探究“并联电路中电流规律”的实验中,如图1所示,小明用电流表测得A、B、C三点电流示数分别是IA、IB、IC,实验中小明三次测量,测得不同的数据:
(1)小明在第2次实验数据测量中,电流表读数如图2所示,则此时第2次B点的电流示数为
(2)在第3次记录数据过程中,粗心的小明忘记填写实验数据,根据其前面两次的实验数据,可以得出并联电路中电流规律:
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| A点电流 | B点电流 | C点电流 | |
| 第1次 | 0.28A | 0.12A | 0.16A |
| 第2次 | 0.8A | 0.38A | |
| 第3次 | 0.32A | 0.28A |
0.42
0.42
.(2)在第3次记录数据过程中,粗心的小明忘记填写实验数据,根据其前面两次的实验数据,可以得出并联电路中电流规律:
干路电流等于各支路电流之和
干路电流等于各支路电流之和
;根据这个规律可知第3次A点电流为0.6
0.6
.完成下面关于声音的相关内容.
①小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为:
按隔音效果由好到坏依次排列:
总结好的隔音材料的共同特点之一是:
②学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
③如图1所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球

④如图2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音的
A、音调 B、音色 C、响度 D、速度.
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①小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为:
| 材料 | 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离(m) |
| A:泡沫塑料板 | 0.3 |
| B:玻璃 | 0.6 |
| C:木板 | 0.4 |
| D:硬纸板 | 0.5 |
ACDB
ACDB
(填序号)总结好的隔音材料的共同特点之一是:
疏松多孔
疏松多孔
.②学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
翅膀振动
翅膀振动
发声的.她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的科学探索精神
科学探索精神
③如图1所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球
弹起来
弹起来
.如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球静止不动
静止不动
,这说明了真空不能传声
真空不能传声
.④如图2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音的
A
A
A、音调 B、音色 C、响度 D、速度.
(2009?平原县二模)为了研究I与U、R的关系,小明设计了如图1电路,进行如下一系列实验,其中有不少错误和需改正之处,请你帮着找出、改正其中的错误之处.

(1)小明研究“导体中的电流跟电阻的关系”,过程如下:
保持电源电压不变,闭合开关,换用不同的电阻.调节滑动变阻器滑片位置,记录对应的电流表、电压表的示数,填表:
由此,小明得出结论:导体中的电流跟电阻成反比.
a.上述过程中的主要错误之处是
b.电路怎样改动会更好?请在方框中画出改好的电路图.
(2)在你的帮助下,小明改进了实验,得出欧姆定律.小明认为:“根据欧姆定律,可得R=
,这说明在电流相同的情况下,同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比.”这种说法是
(3)这是小明测定值电阻Rx电阻所连接的电路.小明连接的实物电路有错,请在图2中将错误之处用“×”表示出来,并用铅笔代替导线正确地连接电路.
(4)电流表、电压表示数如图3所示,小明算出小灯泡的电阻为1Ω,则小明读错了
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(1)小明研究“导体中的电流跟电阻的关系”,过程如下:
保持电源电压不变,闭合开关,换用不同的电阻.调节滑动变阻器滑片位置,记录对应的电流表、电压表的示数,填表:
| 1 | 2 | 3 | |
| R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| I/A | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
a.上述过程中的主要错误之处是
应该控制定值电阻R两端的电压不变,电压表应并联在电阻R两端
应该控制定值电阻R两端的电压不变,电压表应并联在电阻R两端
.b.电路怎样改动会更好?请在方框中画出改好的电路图.
| U |
| I |
错误
错误
的.因为导体的电阻是导体本身的一种性质
性质
,不随电流
电流
、电压
电压
的变化而变化.(3)这是小明测定值电阻Rx电阻所连接的电路.小明连接的实物电路有错,请在图2中将错误之处用“×”表示出来,并用铅笔代替导线正确地连接电路.
(4)电流表、电压表示数如图3所示,小明算出小灯泡的电阻为1Ω,则小明读错了
电流
电流
表的量程.小明用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”,图2是小明未完成连接的实验电路.
(1)现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请你按照对电压表量程的选择对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图2中实验电路的连接.
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,
如下表所示.
当通过的电流为0.5A时,电压表的示数如图3所示,小明在实验中所用电阻R的阻值为
(3)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改动:

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(1)现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大.请你按照对电压表量程的选择对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图2中实验电路的连接.
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,
如下表所示.
| U(V) | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 3.0 | |
| I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
5
5
Ω,此时电阻R 消耗的电功率为1.25
1.25
W.(3)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改动:
再加一节干电池、电压表换0~15V量程
再加一节干电池、电压表换0~15V量程
.在“探究平面镜成像的特点”实验中,某实验小组用玻璃板、相同的两个蜡烛A和B、刻度尺、橡皮泥、白纸、白卡片等器材进行实验,如图1所示.

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板
(2)实验过程中,用一张白卡片竖直放在像的位置,直接观察卡片,发现
(3)该小组同学在课后的实践活动中,又进行了以下探究:①如图2所示,小明在黑暗的房间中,在桌面上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,从侧面看是
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(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板
既能成像又能透光
既能成像又能透光
的特点.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,眼睛应该在镜前
镜前
(选填“镜前”或“镜后”)才能观察到蜡烛A的像.实验过程中用刻度尺是为了测量物和像到镜面的距离
物和像到镜面的距离
的距离.(2)实验过程中,用一张白卡片竖直放在像的位置,直接观察卡片,发现
不能看到像
不能看到像
,说明平面镜所成的像是虚
虚
像.(3)该小组同学在课后的实践活动中,又进行了以下探究:①如图2所示,小明在黑暗的房间中,在桌面上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,从侧面看是
白纸
白纸
(选填“白纸”或“平面镜”)亮,这是因为光照在它上面发生了漫反射
漫反射
的缘故.②如图3所示,小华用手电筒对着平面镜中某物体的像照射时,观察到像比原来亮多了,其原因是光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上
光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上
.