摘要： 请根据图11甲的实物连接图.在图11乙的虚线方框内画出对应的电路图．
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2012年实验加试中，有一道小灯的亮暗程度与什么因素有关的练习题．小雷于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯泡，先后接在电源电压恒为4.5V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
（1）在连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应放在______（选填“A”或“B”）端．
（2）请你用笔画线代替导线，根据甲图所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（3）小雷连接电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______、______．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（4）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验．
①闭合开关后移动滑片，使灯泡发光，测出灯泡的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（5）小雷注意到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是：它的实际功率越______，小灯泡越亮．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确，这种说法错误的原因是小雷忽略了______对小灯泡电阻的影响．
②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系，你认为还需要如何调整？
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（1）在连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应放在______（选填“A”或“B”）端．
（2）请你用笔画线代替导线，根据甲图所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（3）小雷连接电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______、______．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（4）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验．
①闭合开关后移动滑片，使灯泡发光，测出灯泡的相关物理量，记录和计算结果如下表：
| 次数 | 电压/V | ______ | 实际功率/W | 电阻/Ω |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（5）小雷注意到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是：它的实际功率越______，小灯泡越亮．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确，这种说法错误的原因是小雷忽略了______对小灯泡电阻的影响．
②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系，你认为还需要如何调整？
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2012年实验加试中，有一道小灯的亮暗程度与什么因素有关的练习题．小雷于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯泡，先后接在电源电压恒为4.5V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
（1）在连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应放在______（选填“A”或“B”）端．
（2）请你用笔画线代替导线，根据甲图所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（3）小雷连接电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______、______．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（4）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验．
①闭合开关后移动滑片，使灯泡发光，测出灯泡的相关物理量，记录和计算结果如下表：
②请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（5）小雷注意到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是：它的实际功率越______，小灯泡越亮．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确，这种说法错误的原因是小雷忽略了______对小灯泡电阻的影响．
②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系，你认为还需要如何调整？
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（1）在连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应放在______（选填“A”或“B”）端．
（2）请你用笔画线代替导线，根据甲图所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（3）小雷连接电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______、______．（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（4）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验．
①闭合开关后移动滑片，使灯泡发光，测出灯泡的相关物理量，记录和计算结果如下表：
| 次数 | 电压/V | ______ | 实际功率/W | 电阻/Ω |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（5）小雷注意到灯泡的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是：它的实际功率越______，小灯泡越亮．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯泡的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确，这种说法错误的原因是小雷忽略了______对小灯泡电阻的影响．
②有同学用这些实验器材来研究导体中的电流与电压的关系，你认为还需要如何调整？
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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应?????_______?????_，电流表的量程应选0～?????______A。
(2)请你用笔画线代替导线，将图11甲中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图11甲中滑动变阻器的滑片P应位于?????__________（选填“A”或“B”）端。
(4)闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图11乙所示）为?????_________V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向?????________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)某同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图11丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是?????________________W。
(6)若在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则原因可能是______________________________________（写出一种即可）。
回顾实验和探究：请补充完整下面的实验探究报告：
（1）探究欧姆定律
（2）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
（3）用电流表和电压表测量小灯泡电功率．
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（1）探究欧姆定律
| 电 路 图 | 根据图甲将图乙的实物连接起来． | |||||||||||||||||||||||||
| 方法 与 步骤 | 1．保持R=R1=5Ω不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I． 2．分别换接电阻R2=10Ω、R3=20Ω，应将滑动变阻器的滑片向______端移动（选填“左”或“右”），使______保持不变，记下对应电流值I． | |||||||||||||||||||||||||
| 表格 | 1．R=R1=5Ω 2．U=______V
|
| 方法 与 步骤 | 1．在两个大铁钉上用______分别绕制50匝、100匝，制作两个电磁铁． 2．按照图把两个电磁铁连到电路里，闭合开关后，试着用电磁铁吸引______，并将观察到的情况记录在设计的表格中． | |||||||||
| 现象/ 表格 |
| |||||||||
| 结论 | 电磁铁的______一定时，线圈匝数越多的电磁铁磁性越强． |
| 现象与 表格 | 下表是测量标有“2.5V 0.3A”字样小灯泡电功率的部分 实验数据，当电压表的示数为1.8V，电流表的示数如图所示，请完成表格中内容．
|
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在“测量小灯泡工作时的电阻”实验中
（1）如图乙是张亮同学根据甲图尚未完成的实物图，请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整．
（2）连接电路时，应将开关 ，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到 ，目的是 ．
（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的 造成的（填代号）．
A．灯泡L短路； B．灯泡L断路； C．滑动变阻器某处开路； D．开关S接触不良．
（4）故障排除后，张亮同学测出了四组数据，如下表所示，表中U、I、R分别表示灯泡的电压，电流和电阻，请你计算出四次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内：
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（1）如图乙是张亮同学根据甲图尚未完成的实物图，请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整．
（2）连接电路时，应将开关
（3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的
A．灯泡L短路； B．灯泡L断路； C．滑动变阻器某处开路； D．开关S接触不良．
（4）故障排除后，张亮同学测出了四组数据，如下表所示，表中U、I、R分别表示灯泡的电压，电流和电阻，请你计算出四次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/V | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.0 |
| I/A | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
| R/Ω | 3.11 | 3.40 | 3.67 | |
| 亮度 | 暗→亮 | |||