摘要：17．小施学校的教学楼有东.南.西.北四扇大门.放学后要求都要将门关上.平时传达室的蒋师傅住在南门.每天都要跑三个地方检查门是否关上.非常辛苦.小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量.设计了一电路图.即三个门中只要有门没关好.则代表该扇门的指示灯就会发光.请在虚线框内画出相关的电路图.
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小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上．平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦．小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光．电路图中符合要求的是：
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小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是：( )
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小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是：( )
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