摘要：如图所示,是某同学探究“重力势能的大小跟哪些因素有关? 的实验. (1)把小桌放在沙箱中,让重锤从高处落下,打击小桌,通过观察 来判断重锤具有的重力势能的大小. (2)为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系 应选 ,根据实验现象得到的结论是:质量相同的物体,高度越高的势能越 . (3)为探究“重力势能与物体质量之间的关系 应选 ,根据实验现象得到的结论是:高度相同的物体,质量越大的势能越 .
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如图所示，是某同学探究“重力势能的大小跟哪些因素有关？”的实验．
（1）把小桌放在沙箱中，让重锤从高处落下，打击小桌，通过观 来判断重锤具有的重力势能的大小．
（2）为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系”应选 ，根据实验现象得到的结论是： ．
（3）图乙、丙探究的问题是 ，根据实验现象得到的结论是： ．
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（1）把小桌放在沙箱中，让重锤从高处落下，打击小桌，通过观
（2）为探究“重力势能与被举高的高度之间的关系”应选
（3）图乙、丙探究的问题是
在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关．下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计．
设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩．
设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩．
实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图1所示．请解答下列问题：
（1）要探究重力势能与高度的关系应选用
（2）根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是
（3）如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务．如图2是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度．请你说明这种设计可以节能的理由：
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设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩．
设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩．
实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图1所示．请解答下列问题：
（1）要探究重力势能与高度的关系应选用
设计一
设计一
．（2）根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是
在高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大
在高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大
．（3）如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务．如图2是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度．请你说明这种设计可以节能的理由：
车进站时的部分动能转化为重力势能，减小因刹车消耗的机械能；车出站时储存的重力势能又转化为动能，起到节能的作用
车进站时的部分动能转化为重力势能，减小因刹车消耗的机械能；车出站时储存的重力势能又转化为动能，起到节能的作用
．如图所示，某小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。
（1）在此实验中，我们可以通过观察_______________________________来比较铁块重力势能的大小。
（2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如图乙所示：
比较A、B情况，说明__________________________________________________。
比较B、C情况，说明__________________________________________________。
（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_________和_________有关。
（1）在此实验中，我们可以通过观察_______________________________来比较铁块重力势能的大小。
（2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如图乙所示：
比较A、B情况，说明__________________________________________________。
比较B、C情况，说明__________________________________________________。
（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_________和_________有关。
