小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”．她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图所示的设计方案图进行实验．测出焦距．
（1）你的意见：小亮的“方案”是（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案．（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）．
（2）他还想研究像距与焦距的关系，于是选用了焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验的过程中发现蜡烛的像在光屏上所处的位置偏高，请你提出一种建议使得所成像在光屏的正中央：．问题解决后，他继续进行实验，并记录了实验数据如下表所示：

物距u/cm	实验序号	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越（选填：“大”或“小”）；
（3）某同学用若干个发光二极管组成形状“E”的发光物体，如图所示将发光物体、一个凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图（乙）所示，如果只将“E”换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图（丙）中的（填数字序号），就是利用这一原理制成的（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）

小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图1的甲），看到手指的像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；然后再用它观察远处的房屋（如图1的乙），看到房屋的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛与透镜间的距离有关．

（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图2所示，经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向（选填“上”或“下”）调．
（2）小明在光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示．

实验次数	物体到凸透镜的距离/cm	光屏上像到凸透镜的距离/cm	光屏上像的大小
1	40	13.5	缩小
2	30	15	缩小
3	20	20	等大
4	15	30	放大
5	8	光屏上没有像
6	6	光屏上没有像

①请根据表中数据，求出凸透镜的焦距：f=cm；
②由表中前四组数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越，同时发现像到凸透镜的距离就越．
③在表中5、6两组实验中，光屏上没有像的原因是，但此时可以从（选填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”）通过凸透镜观察到烛焰正立的像，由此你能想到就是利用了这一成像规律．
④小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）．