两个相同的甲、乙烧杯内分别装有体积相同的不同液体，小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到静止时的情形如图所示．
（1）铅笔在甲、乙两种液体里静止受到的浮力大小分别F_甲、F_乙，比较大小则F_甲______F_乙．
（2）______ 烧杯对桌面压强较大．
（3）在放入铅笔前后，甲、乙烧杯底部受到液体压强的增加量______（选填：“相等”、“不等”或“无法判断”）．

两个相同的甲、乙烧杯内分别装有体积相同的液体，小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到静止时的情形如图所示。

（1）铅笔在甲、乙两种液体里静止受到的浮力大小分别F_甲、F_乙，比较大小则F_甲 F_乙。

（2） 　　　 烧杯对桌面压强较大。

（3）在放入铅笔前后，甲、乙烧杯底部受到液体压强的增加量　　　　 （选填：“相等”、 “不等” 或“无法判断”）。

如图，是物理学工作者开展的一项探究性实验装置．这个装置的特点是：烧瓶与气压传感器以导管相连，传感器内的气压感应膜将气体封闭在烧瓶内，并将气体的压强变化传递给显示器显示；烧瓶置于一个盛水的大烧杯中，通过插在水中的温度计观测水温．具体操作是：给烧杯加热，每隔一段时间记录水温度及压强显示器的读数．下表是实验记录的一部分：

水的温度/℃	20	30	40	50	60	70	…
气体的压强/Pa	1.0×105	1.03×105	1.07×105	1.1×105	1.14×105	1.18×105	…

（1）做这个实验时，不是采取直接给烧瓶加热的办法，而是将烧瓶浸在烧杯中的水里加热，你认为这样做的好处是什么？______．
（2）你认为，这个实验中被研究的对象是______；所探究的是______的关系．
（3）本实验中，对被研究的对象控制了哪些变量（即它的哪些量是不变的）？说出两点：①______；②______．
（4）夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊得高兴，猛然听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂！奇怪，谁也没有碰它，车胎怎么自己爆裂了呢？请你总结出上述探究的结论，并运用该结论来解释这一现象．