摘要:如图7所示.是测量额定电压为6.3V的小灯泡的额定功率和实际功率的实验器材. ⑴ 在方框中画出实验电路图. ⑵ 把图8中各元件按要求用笔画线代替导线连成电路. ⑶ 当小灯泡两端的电压为额定电压时.通过小灯泡的电流如图8所示.则通过小灯泡的电流为 A.小灯泡的额定功率为 W. ⑷ 移动滑动变阻器的滑片.使灯泡两端的电压为4.5V.通过小灯泡的电流为0.3A.则小灯泡的实际功率为 W.
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(1)本实验的原理是:
P=UI
;(2)请用笔画线代替导线,把右图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了;B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路;D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表.
| 猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
| 若A成立 | ||
| 若B成立 |
滑动变阻器
,使小灯泡两端电压为
3.8
V,再测出电路中的
电流
,即可计算出额定功率;若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍,则实际功率为额定功率的
1.44
倍.(假设电阻值不变)(5)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.
(6)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为
2.2
V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如上右图所示,则小灯泡的额定功率是
1.52
W.(7)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲现象存在的问题:
电流表正负接线柱接反
;乙现象存在的问题:
电流表量程选大
.如图乙所示,某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

(1)连接电流表时应选用
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
(7)用图乙电路还可测量灯泡的
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(1)连接电流表时应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程,连接电路过程中,开关应断开,滑动变阻器滑片应置于B
B
(A或B)位置;(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
.(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | ① | 0.32 |
| 电功率P/ | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | ② | 1.28 |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | ||||||
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
实际功率
实际功率
决定的,且实际功率越大
实际功率越大
,灯泡发光越亮.(7)用图乙电路还可测量灯泡的
电阻
电阻
,当小灯泡正常发光时的电阻是12
12
Ω(取整数).
如图所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
(1)本实验的原理是:______;
(2)请用笔画线代替导线,把右图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了;B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路;D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表.
| 猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
| 若A成立 | ||
| 若B成立 |
(5)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.
(6)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为 ______V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如上右图所示,则小灯泡的额定功率是 ______W.
(7)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲现象存在的问题:______;
乙现象存在的问题:______. 查看习题详情和答案>>
如图乙所示,某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

(1)连接电流表时应选用______的量程,连接电路过程中,开关应断开,滑动变阻器滑片应置于______(A或B)位置;
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是______.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | ① | 0.32 |
| 电功率P/ | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | ② | 1.28 |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | ||||||
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的,且______,灯泡发光越亮.
(7)用图乙电路还可测量灯泡的______,当小灯泡正常发光时的电阻是______Ω(取整数). 查看习题详情和答案>>
如图所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
(1)本实验的原理是:______;
(2)请用笔画线代替导线,把右图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了;B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路;D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表.
(4)排除故障后,在测量小灯泡的额定功率时,应先调节 ______,使小灯泡两端电压为 ______V,再测出电路中的 ______,即可计算出额定功率;若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍,则实际功率为额定功率的 ______倍.(假设电阻值不变)
(5)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.


(6)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为 ______V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如上右图所示,则小灯泡的额定功率是 ______W.
(7)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.

甲现象存在的问题:______;
乙现象存在的问题:______.
查看习题详情和答案>>
(1)本实验的原理是:______;
(2)请用笔画线代替导线,把右图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了;B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路;D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表.
| 猜想 | 电流表示数/A | 电压表示数/V |
| 若A成立 | ||
| 若B成立 |
(5)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.
(6)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为 ______V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如上右图所示,则小灯泡的额定功率是 ______W.
(7)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲现象存在的问题:______;
乙现象存在的问题:______.