在探究滑轮组的机械效率实验中小文连成了如图15的滑轮组，并分别测出了实验数据。

（1）根据以上表格中数据，实验过程中，此滑轮组的机械效率为_____　　 __%。

（2）小文用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h，所用时间为t。拉力的大小为F,则F的功率P=　　　　　 。（用本小题中已知字母表示）

在探究滑轮组的机械效率实验中小文连成了如图15的滑轮组，并分别测出了实验数据。

（1）根据以上表格中数据，实验过程中，此滑轮组的机械效率为_____ __%。

（2）小文用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h，所用时间为t。拉力的大小为F,则F的功率P= 。（用本小题中已知字母表示）

在学习了滑轮之后，某实验小组同学做了以下实验：

(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图15所示，他们发现F₁=F₂=F₃,据此可得：使用定滑轮　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 ；

⑵在做“测定滑轮组机械效率”实验时，采用“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组，实验记录如下表：

①钩码重如图16所示，请填入答案卷表格中相应位置；

②完成表格两个数据的计算，填入答案卷表格中相应位置。

③如果再次实验时用“两个定滑轮、两个动滑轮”（滑轮规格同前） 组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验，则弹簧测力计的读数将　　　　 ，机械效率将　　　 （填变化情况）。

小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题：

（1）使用动滑轮能否省功？

（2）动滑轮的机械效率与什么因素有关？

实验得到下表中的数据：

（1）提升3N钩码时的机械效率是             。

（2）分析3次实验的数据可初步得出的结论是：使用动滑轮               。

（3）既然有如上结论，为什么还要使用动滑轮，请引用表中数据举例说明：                  。

(4)分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：                                  。

实验初中九(1)班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测动滑轮的机械效率”的实验:

(1)实验中要用手通过弹簧测力计沿竖直方向____________拉动滑轮,使挂在它下面的钩码缓缓上升.

(2)下表是第二小组的实验数据记录：

(a)做1、2两次实验的目的是_____________________________________________________

(b)由1、3两次实验得出的结论是_________________________________________________