摘要： 小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为:(Ek为动能.m.v分别为质量和速度).从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大.小明在老师帮助下设计了图21所示的实验装置.验证他的想法.下表是小明实验中测量的数据. 图21 小车被推移的距离为L和3L的两次实验中.小球的 相同. 不同.(选填“质量 或“速度 .)实验中小明通过测量 反映小球动能的大小.
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小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=
mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大．小明在老师帮助下设计了如图所示的实验装置，验证他的想法．下表是小明实验中测量的数据．
小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的 相同， 不同．（选填“质量”或“速度”．）实验中小明通过测量 反映小球动能的大小．
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小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的
小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=
mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大．小明在老师帮助下设计了如图所示的实验装置，验证他的想法．下表是小明实验中测量的数据．
小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的______相同，______不同．（选填“质量”或“速度”．）实验中小明通过测量______反映小球动能的大小．
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小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的______相同，______不同．（选填“质量”或“速度”．）实验中小明通过测量______反映小球动能的大小．
小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=
mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大．小明在老师帮助下设计了如图所示的实验装置，验证他的想法．下表是小明实验中测量的数据．
小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的______相同，______不同．（选填“质量”或“速度”．）实验中小明通过测量______反映小球动能的大小．
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mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大．小明在老师帮助下设计了如图所示的实验装置，验证他的想法．下表是小明实验中测量的数据．小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的______相同，______不同．（选填“质量”或“速度”．）实验中小明通过测量______反映小球动能的大小．
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mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了图所示的实验装置，验证他的想法。下表是小明实验中测量的数据。 
mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大．小明在老师帮助下设计了如图所示的实验装置，验证他的想法．下表是小明实验中测量的数据．
