摘要:5.图两图表示游戏“谁在动 中的两个情景.坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼.后放开手.发现编 和 的小朋友作了机械运动.
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图(a)、(b)两图表示游戏“谁在动”中的两个情景.坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼,后放开手,发现编号为________和________的小朋友作了机械运动(以地面为参照物).

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探究杠杆的平衡条件.
首先,和你的同学们做个游戏,挑选一个力气大的男同学和一个力气小的女生照图所示推门,看谁将获胜?由此猜想,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间满足什么关系时杠杆能平衡?
猜想: .
(1)动手探究:表1是小华和他的同学的实验记录.请你帮他们对表中数据进行分析,会得到:杠杆平衡时, .
用公式表示: .
表1
|
实验次数 |
动力F1/N |
动力臂l1/m |
阻力F2/N |
阻力臂l2/m |
|
1 |
1.0 |
0.1 |
0.5 |
0.2 |
|
2 |
1.5 |
0.2 |
1.0 |
0.3 |
|
3 |
2.0 |
0.3 |
1.5 |
0.4 |
(2)想一想,动动手.
如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码相同,若在支点两侧同时各减掉一个钩码,则杠杆的 端将下倾;若将钩码都往支点移一格,则 端将下倾.
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(3)在上述实验结束后,小华又继续实验,沿a、b两个不同方向用力拉弹簧测力计,使杠杆平衡.请你和他一起想一想,两次的拉力 (填“相同”或“不同”),理由是: .
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