31、如图所示，球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：

（1）设计本实验的目的是为研究．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了．
（3）此实验得出的结论是．

21、如图所示．让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了．
（3）此实验得出的结论是．
（4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据．

物体	质量（m/kg）	速度v/m?s-1	动能E/J
牛	约600	约0.5	约75
中学生	约50	约6	约900

分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是．

如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能与哪些因素有关．
（1）将A、B两小球（m_A＜m_B）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止．这表明在滚动的任一时刻，两球的速度，且两球的速度与无关．
（2）分别在水平桌面上的C、C′处放置相同的木块再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止释放，观察到球将木块撞的更远．由此得出结论．
（3）将同一小球从同一斜面的不同高度由静止释放，使小球到达斜面时的速度，先后撞击放在水平桌面上的同一木块．这是为了探究．

如图所示为“探究物体动能大小与物体速度、质量的关系”实验．
（1）本实验的研究对象是，实验中，斜面的作用是控制小车的大小；
（2）让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，小车放的位置越高，木块被撞的越远，研究表明：；
（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的三个实例中也采用这种研究方法的是．
A．在学习电流概念时，往往把导线中的电流与水管中的水流进行比较
B．根据墨水在冷、热水中的扩散快慢现象表明物体的内能与温度有关
C．在比较燃料燃烧时放出的热量实验中，选择质量相同的不同燃料．

如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD，实验桌上还有如下实验器材：（A）弹簧测力计、（B）形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、（C）带挂钩的长方体木块一块、（D）毛巾、（E）200g砝码一个．
（1）小明要做“探究物体动能的大小与质量和速度的关系”，除木板AB、木块CD外，还要选择的器材是，实验中是通过观察来比较物体动能大小的．
（2）小明还利用以上的部分装置和器材，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．除木板AB及带挂钩的长方体木块外，他需要选用的器材有；实验中小明用弹簧测力计拉动长方体木块在木板AB上运动，发现弹簧测力计的示数不断变化，小明认为无法测量滑动摩擦力的大小，造成这种情况的原因是．