摘要:如图所示是利用变阻器控制床头灯亮度的电路.其中错误的是( ) A.② B.①③ C.③ D.①
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(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到
左
左
端(填“左”或“右”).(3)进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P.电压表的示数基本不变.由此可见,发生故障的原因可能是滑动变阻器
短路
短路
或者是灯泡断路
断路
.(4)排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是
温度对电阻有影响
温度对电阻有影响
.(5)假设电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为4.5V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为如何操作:
将电压表改测滑动变阻器两端的电压
将电压表改测滑动变阻器两端的电压
.(6)利用此试验装置还可以做的实验为:
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
.如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图,电源电压为6V保持不变.
(1)根据你所设计的电路图将实物电路连接好.(要求:滑片P向右移动时,电流表示数变小.)
(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
(3)利用该实验装置还可以完成(研究)
(4)如果实验中电压表0~15V的量程不慎被损坏,轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率.请你在方框内画出他实验的电路图.

(5)重新连接电路.闭合开关S后,调节滑动变阻器,电压表的示数为
(6)轩宇同学移动滑动变阻器滑片P,又做了两次实验,得到两组数据后,计算出小灯泡电功率的平均值.你认为轩宇同学的做法是否合理?
理由是:
(7)闭合开关后,可能出现下列几种不正常现象,请用短线连接对应的可能原因.
灯泡不亮,电流表有较大示数,电压表的示数为零 电压表量程选错
电流表有示数,电压表的指针迅速打到刻度盘右端 变阻器电阻全部连入电路
移动触片P时,电压表、电流表示数均不随之变化 灯座两接线柱短路.
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(1)根据你所设计的电路图将实物电路连接好.(要求:滑片P向右移动时,电流表示数变小.)
(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
左
左
移动,使电压表示数为3.8
3.8
V.(3)利用该实验装置还可以完成(研究)
测小灯泡的电阻
测小灯泡的电阻
等实验.(4)如果实验中电压表0~15V的量程不慎被损坏,轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率.请你在方框内画出他实验的电路图.
(5)重新连接电路.闭合开关S后,调节滑动变阻器,电压表的示数为
2.2
2.2
V时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为1.444
1.444
W,灯丝电阻为10
10
Ω.(6)轩宇同学移动滑动变阻器滑片P,又做了两次实验,得到两组数据后,计算出小灯泡电功率的平均值.你认为轩宇同学的做法是否合理?
理由是:
不合理,不能把平均功率作为额定功率
不合理,不能把平均功率作为额定功率
.(7)闭合开关后,可能出现下列几种不正常现象,请用短线连接对应的可能原因.
灯泡不亮,电流表有较大示数,电压表的示数为零 电压表量程选错
电流表有示数,电压表的指针迅速打到刻度盘右端 变阻器电阻全部连入电路
移动触片P时,电压表、电流表示数均不随之变化 灯座两接线柱短路.
【探究目的】粗略测量待测电阻Rx的值.
【探究器材】待测电阻Rx、旋转式电阻箱,若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大).
信息链接:旋转式电阻箱属于一种变阻器,如图所示,利用它可以在电路中准确调节电阻值,元件符
【设计实验和进行实验】
(1)在下边的方框内画出你设计的实验电路图;
(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量:
第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路;
(3)写出Rx的表达式: