摘要：28．小方同学利用如图所示的装置.做 探究“浮力大小是否与物体浸在水中的深度有关 的实验.他在弹簧测力计下挂一如图所示的物体. 并让它从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降.直 到物体底面与烧杯底部接触为止.如图所示是该 物体在下降过程中弹簧测力计读数F随物体下降 高度h变化的图像. (1)分析图像BC段.可得结论: (2)分析图像CD段.可得结论: (3)通过对图像的分析.物体的重力为 .物体完全浸没时所受的浮力 为 ．
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小丽同学利用如图所示的装置，将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的强弱与什么因素有关”．实验中通过改变施力的大小来改变声源的振幅．（1）轻质小球在实验中起到什么作用？
使音叉振动放大
使音叉振动放大
（2）这种思维方法叫做
转换法
转换法
（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）（3）若在实验过程中小丽同学加大敲击音叉力度，则会看到
小球振动幅度加大
小球振动幅度加大
，听到声音变大
大
，由此说明响度与振幅有关
响度与振幅有关
．
小丽同学利用如图所示的装置，将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的强弱与什么因素有关”．实验中通过改变施力的大小来改变声源的振幅．
（1）轻质小球在实验中起到什么作用？______
（2）这种思维方法叫做______（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）
（3）若在实验过程中小丽同学加大敲击音叉力度，则会看到______，听到声音变______，由此说明______．
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小丽同学利用如图所示的实验装置，将正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球来探究“声音的强弱与什么因素有关”．实验中通过改变施力的大小来改变声源的振幅．
（1）当正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球时可观察到______现象，这个实验是说明了______，这种思维方法叫做______．
（2）轻质小球在实验中起到什么作用______．
（3）若在实验中，加大敲击音叉的力度，则会看到______，听到声音变______，由此说明______．
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（1）当正在发声的音叉靠近悬挂着的轻质小球时可观察到______现象，这个实验是说明了______，这种思维方法叫做______．
（2）轻质小球在实验中起到什么作用______．
（3）若在实验中，加大敲击音叉的力度，则会看到______，听到声音变______，由此说明______．
沈仔细同学利用如图所示的装置做实验，先用焦距为20cm的凸透镜甲进行实验，在屏上得到了清晰缩小的实像A，接下来他改用焦距为10cm的凸透镜乙继续进行实验，如果不改变上一次实验时蜡烛和透镜的位置，光屏上可再次成一清晰的像B，下列判断正确的是（ ）
| A、像B比像A小 | B、像B比像A大 | C、光屏应向靠近透镜的方向移动 | D、光屏应向远离透镜的方向移动 |
表是小明同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据．| 实验序号 | 深度h/cm | 橡皮膜在水中的方向 | U型管左右液面高度差△h/cm |
| 1 | 3 | 朝上 | 2.6 |
| 2 | 6 | 朝上 | 5.4 |
| 3 | 9 | 朝上 | 8.2 |
| 4 | 9 | 朝下 | 8.0 |
| 5 | 9 | 朝左 | 8.2 |
| 6 | 9 | 朝右 | 8.2 |
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．（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①
同种液体，深度增加，液体压强增加
同种液体，深度增加，液体压强增加
，该结论是通过分析比较实验序号1、2、3
1、2、3
的数据得出来的．②同种液体，同一深度，向各个方向压强相等
同种液体，同一深度，向各个方向压强相等
，该结论是通过分析比较实验序号3、5、6
3、5、6
的数据得出来的．（3）纠正错误数据以后，小明同学还想利用此装置研究液体压强与密度的关系，对照实验序号4，他应该怎么做
把压强计压入不同液体中9cm深度，看压强计内液面高度差
把压强计压入不同液体中9cm深度，看压强计内液面高度差
，如果他观察到在此液体中U型管左右液面高度差△h为8.0cm，可得出结论：同一深度，液体密度增大，液体压强增加
同一深度，液体密度增大，液体压强增加
．