某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻R_x ，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图（甲）是没有连接完整的实物电路。

   （1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。

（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_________端（选填“最左”或“最右”）。

（3）实验中，闭合开关，移动滑片．电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时．对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是________________________。

（4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，这时电流为_____A，他们利用此组数据即得出该待测电阻R_x的阻值，结束了实验。你认为他们这种做法有何不妥？答___________________。

在电学实验中，物理实验小组的同学们按照甲图所示电路图连接好电路，想同时完成电学的多个实验。已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，还有导线和电流表剩余。电路如图所示：

（1）请在甲图中的圆圈内填出电流表与电压表所在位置；

（2）连接电路时，开关应处于       状态，滑动变阻器应位于      端；（选填“A”或“B”）

（3）闭合开关，发现电流表无示数，灯泡不亮，请你自选上述剩余器材，检查故障所在的具体方法：              ，应观察的现象：              ；

（4）排除故障后，闭合开关，滑动变阻器的阻值减小时，电流表示数将         ，电压表示数将       （选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（5）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为        Ω，小灯泡的电功率是          W；

（6）在不改变电路元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？为什么？              ；              。

某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源(电压为6V)、电流表(0～0.6 A  0～3 A)、电压表(0～3 A  0～15 A)、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R₁(5Ω  0.5 A)、R₂(50Ω 0.5A)、R₃(500Ω  1 A)。同学们设计的电路如图甲所示：

(1) 最合适的滑动变阻器应选用__________(填“R₁，”“R₂”或“R₃”)。

(2) 实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是___________。

(3) 经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表与电压表的示数如图丙所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是_______V，此时小灯泡的电阻是____________Ω (电阻计算的结果保留二位小数)，灯泡的实际功率是____________W。

(4) 改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象(如图丁)，根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为__________W。

(5) 此电路_________(选填“能”或“不能”)研究电流与电压的关系。