为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小明用3个相同的烧杯分别盛水和煤油，用同样的加热器加热水和煤油，实验数据记录如下表，根据实验记录数据，请你分析：

实验组别	物质	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	煤油	50	20	30	4
2	煤油	100	20	30	8
3	水	50	20	30	8

（1）表中“加热时间”反映了的多少．
（2）比较烧杯1和2，结论是：同种物质，当相同时，吸收的热量与成正比．
（3）你还可以得到的结论是：．

小红为了比较物体的吸热能力，她准备取相同质量的水和煤油，使它们吸收相同的热量，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱，她的思路得到了老师的肯定，于是她设计了如图的实验方案：①在容器中分别倒入100ml的煤油和水；②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间；③分别记录停止加热时的温度t_煤油、t_水，④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力．
（1）物体的吸热能力在物理学中用来表示．
（2）请指出她设计的实验方案中的三处错误．
（3）请你设计一个方案，保证本实验中水和煤油吸收的热量相同．

小红为了比较物体的吸热能力，她准备取相同质量的水和煤油，使它们吸收相同的热量，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱，她的思路得到了老师的肯定，于是她设计了如图的实验方案：①在容器中分别倒入100ml的煤油和水；②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间；③分别记录停止加热时的温度t_煤油、t_水，④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力．
（1）物体的吸热能力在物理学中用来表示．
（2）请指出她设计的实验方案中的二处错误．
①，②．
（3）请你设计一个方案，保证本实验中水和煤油吸收的热量相同．

在“科学探究：物质的比热容”中：
（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的相等；
②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热的特点；
（2）实验所需的器材有：电加热器、、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；
（3）实验中得到如下一组数据：

烧杯号	液体	质量m/g	初温t1/℃	末温t2/℃	加热时间t/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	120	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：；
③比较分析号和号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与有关．