小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图所示，其中错误之处是，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图（选填“a”或“b”）；
 （2）小凡正确操作，实验得到如下数据，请根据表格描绘出图象．

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）从表格或图象中可知，此时水的沸点是．若实验时在烧杯上加盖密闭，水的沸点（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（4）实验结束时，小凡发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因（写出一条即可）．

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图所示，其中错误之处是，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图（选填“a”或“b”）；

（2）小凡正确操作，实验得到如下数据，请根据表格描绘出图象．

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）从表格或图象中可知，此时水的沸点是．若实验时在烧杯上加盖密闭，水的沸点（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（4）实验结束时，小凡发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因（写出一条即可）．

如图1，是某学习小组同学在观察“水的沸腾”实验时的情景．
（1）请指出他在实验中操作错误之处：、
（2）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的大气压（选填“是”或“不是”）1个标准大气压．
（3）该同学在做实验时发现，从开始给水加热到水沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因 （写出两种即可）．
第一种可原因：
第二种可原因：
（4）如图2是加热质量不同的a、b两杯水沸腾时的“温度～时间”图象，那么这两杯水中质量较多的是（选填“a”或“b”）．

下面是“探究水的沸腾”的实验．

（1）在实验时，小芳同学采用如图甲的实验装置，其操作时的错误是，该实验除图示器材外，还需要一个重要的测量工具是．
（2）实验中小芳发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该．
（3）图乙（a）、（b）是实验时，小芳观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图（选填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况．水沸腾后继续给水加热，温度计的示数将（选填“升高”、“不变”或“下降”）．
（4）此时有其他两组同学也在实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，则a、b图象不同的原因是．

上课时，在“观察水沸腾”实验中，某个小组的实验装置及读数方法如图：
（1）如图1，他们实验中的错误是、．
（2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1的A、B中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	96	98	98	98	…

①从记录数据看，在第min时的数据是错误的
②由表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续热，但温度．
各种液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做液体的．
③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象，如图2的A、B、C、D中，正确的是
（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为水持续沸腾时，水面上方温度，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度，大量水蒸气液化成小水珠，就是我们看到的“白气”．
（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．

时间t（min）	0	5	10	15	25	35	45	55	65
温度t（℃）	100	71	55	45	35	28	24	22	22

①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

②根据表中的实验数据可推知，小明在做上述实验时的环境温度，应在℃左右．
③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
A、先快后慢    B、先慢后快    C、均匀降低．