摘要：下面是已连接的实物图.请你画出它的电路图．
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下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．
（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使________保持不变．
（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
| 实验次数 | 导体电阻R/Ω | 导体电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 |
根据表中的数据得到的结论是：________一定时，导体中的电流跟导体的电阻成________．（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，________．
表达式：Rx=________（用物理量的符号表示）． 查看习题详情和答案>>
下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．
（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使______保持不变．
（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
根据表中的数据得到的结论是：______一定时，导体中的电流跟导体的电阻成______．
（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，______．
表达式：Rx=______（用物理量的符号表示）．
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（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使______保持不变．
（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
| 实验次数 | 导体电阻R/Ω | 导体电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 |
（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，______．
表达式：Rx=______（用物理量的符号表示）．
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下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．
（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使______保持不变．
（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
根据表中的数据得到的结论是：______一定时，导体中的电流跟导体的电阻成______．
（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，______．
表达式：Rx=______（用物理量的符号表示）．
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（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使______保持不变．
（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
| 实验次数 | 导体电阻R/Ω | 导体电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 |
（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，______．
表达式：Rx=______（用物理量的符号表示）．
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（2011?抚顺）下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验．
（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使
（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
根据表中的数据得到的结论是：
（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，
表达式：Rx=
（用物理量的符号表示）．
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（1）如图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线．（只允许改动一根导线且导线不放交叉）
（2）请画出改正后的电路图．
（3）电路改正后，小组同学开始进行实验，他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路，每次更换电阻后都必须进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片使
电压表示数
电压表示数
保持不变．（4）下表是实验中所得到的数据，第三次实验时电流表的示数如图乙所示，请将下面表格中的空白处填写完整．
| 实验次数 | 导体电阻R/Ω | 导体电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 |
根据表中的数据得到的结论是：电压
电压
一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
反比
．（5）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但小雨发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0，设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式．
实验方法：闭合S，
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
．表达式：Rx=
| I2R0 |
| I1 |
| I2R0 |
| I1 |
用电流表测电流的实验中，连接电路时，开关必须处于
（1）现有规格相同的灯L1、L2，电池组，开关，两个电流表Al、A2等实物．某同学这些器材设计一个电路，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表Al测Ll中的电流；电流表A2测量干路电流．请设计出电路图，并在图1中用笔画线将实物元件连接起来．（已知：每个灯泡的电流约为0.35A）
（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A1测L1电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：
乙同学的问题：
丙同学的问题：
（3）如图D所示，该电流表A1的示数是
理由是：
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断开
断开
状态．（1）现有规格相同的灯L1、L2，电池组，开关，两个电流表Al、A2等实物．某同学这些器材设计一个电路，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表Al测Ll中的电流；电流表A2测量干路电流．请设计出电路图，并在图1中用笔画线将实物元件连接起来．（已知：每个灯泡的电流约为0.35A）
（2）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A1测L1电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
；乙同学的问题：
量程太大
量程太大
；丙同学的问题：
量程太小
量程太小
．（3）如图D所示，该电流表A1的示数是
0.3
0.3
A，电流表A2读数正好是电流表A1的两倍，因此同学们得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相同．你认为这个结论是否正确？否
否
理由是：
换用不同规格的灯泡，多次实验
换用不同规格的灯泡，多次实验
．