摘要:19.8,1 20.6.3 ×109,1 2% 21.1 500,300
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1487806[举报]
如图1所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.

(1)实验前,应先调节杠杆在 位置平衡.这样做的目的是 ,调节时,发现杠杆左端偏低,则将左端螺母向 调节.
(2)某实验小组记录两组数据如下:
根据分析,这组数据中,实验序号为 (选填:“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值 (选填:大或小).
(3)如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填:变大、变小或保持不变),其原因是
(4)某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(5)如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示.由图可知金属杆重 N.
(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应 砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”).
(7)如图5所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 .
查看习题详情和答案>>
(1)实验前,应先调节杠杆在
(2)某实验小组记录两组数据如下:
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
(3)如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将
(4)某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(5)如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示.由图可知金属杆重
(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应
(7)如图5所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
在室外量出40m的直线路程,每隔10m做一记号,在各记号处均站有一人记时,发令枪响,一同学开始起跑,各记时员同时记时,分别记下该同学经过他们记号处所用的时间,记录结果如下表1中的数据,要求依据表1中的数据填写表2中的各空格.
表 1 表 2
查看习题详情和答案>>
表 1 表 2
| 路程m | 10 | 20 | 30 | 40 | 路程段 | 第一个10m内 | 第二个10m内 | 最后10m内 | 全程 | |
| 时间s | 2.5 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 平均速度m/s | 4 4 |
6.67 6.67 |
5 5 |
5 5 |
猜想A:加在电阻两端的电压增大,通过的电流不变;
猜想B:加在电阻两端的电压增大,通过的电流减小;
猜想C:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
为了验证上述猜想是否正确,一位同学设计了电路图,并按设计的方案分别测出了有关的物理量.
①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图;
②本次实验中使用滑动变阻器的目的是:
保护电路
保护电路
;改变定值电阻两端电压
改变定值电阻两端电压
.③下表是该同学在实验中所测出的数据,其中R为定值电阻,阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω,U是R两端的电压,I是通过电阻R的电流.
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| R(Ω) | R=20Ω | R=10Ω | R=5Ω | ||||||
| U(V) | 2 | 4 | 6 | 2 | 4 | 6 | 2 | 4 | 6 |
| I(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
1、2、3
1、2、3
的数据,可知猜想C
C
是正确的(选填“A”、“B”、“C”).④通过分析比较表中的数据,你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗?如能请写出:
电压一定时,电流跟电阻成反比
电压一定时,电流跟电阻成反比
.| 表一 | 甲容器 | ||||||
| 实验次数 | h∕cm | d∕cm | L∕格 | ||||
| 1 | 10 | 30 | 4 | ||||
| 2 | 20 | 20 | 8 | ||||
| 3 | 30 | 10 | 12 | ||||
| 4 | 30 | 5 | 12 | ||||
| 表二 | 乙容器 | ||||||
| 实验次数 | h∕cm | d∕cm | L∕格 | ||||
| 5 | 10 | 40 | 4 | ||||
| 6 | 20 | 30 | 8 | ||||
| 7 | 30 | 20 | 12 | ||||
| 8 | 40 | 10 | 16 | ||||
| 表三 | 丙容器 | ||||||
| 实验次数 | h∕cm | d∕cm | L∕格 | ||||
| 9 | 10 | 40 | 5 | ||||
| 10 | 20 | 30 | 10 | ||||
| 11 | 30 | 20 | 15 | ||||
| 12 | 40 | 10 | 20 | ||||
金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d以及液体的密度ρ
金属盒在液体中的深度h、离容器底部的距离d以及液体的密度ρ
有关.(2)根据实验次数
1与6(2与7或3与8)
1与6(2与7或3与8)
可初步得出结论:在同种液体中,当离容器底部距离相同时,深度越大,液体内部的压强越大.(3)根据表二、表三中的实验次数5与9、6与10、7与11或8与12可判断液体内部压强的大小与液体密度
有
有
(选填“有”或“无”)关系.(4)小明同学根据表一、表二、表三中的实验数据,他得出结论:液体内部压强的大小与离开容器底部的距离d有关.你认为该结论是
错误
错误
(选填“或“错误”)的.理由是从表一中3与4的数据可以看出,金属盒在同一深度的水中,离容器底部的距离d虽然不同,但压强相同,说明液体内部压强的大小与金属盒离容器底部的距离d无关.
从表一中3与4的数据可以看出,金属盒在同一深度的水中,离容器底部的距离d虽然不同,但压强相同,说明液体内部压强的大小与金属盒离容器底部的距离d无关.
.(5)根据实验数据,小红得出结论:①在同种液体中,液体内部压强与深度成正比;②当深度相同时,液体内部压强与液体密度成正比.你认为根据以上实验数据,
只可得出结论①
只可得出结论①
.(选填“只可得出结论①”、“只可得出结论②”或“结论①和②都可以得出”)下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
(1)图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路,尚未完整,请用笔画线代替导线,把电路连接好,使滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的读数变大;
(2)小聪在正确连接后,闭合开关,发现电压表的指针有明显偏转,电流表的指针几乎没有偏转,该故障的原因是 (选择下列故障原因的字母代号)
| A.电阻Rx短路 | B.电阻Rx断路 |
| C.电源接线接触不良 | D.电流表断路 |
(4)小明在实验时,发现电压表已损坏,他设计了如图乙所示的电路进行试验,先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处,闭合开关S1、S2,电流表的读数如图丙所示,为 A;保持滑动变阻器的滑片不动,闭合开关S1,断开开关S2时,电流表的示数为0.3A,已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是 Ω.(设电源电压恒定)
(5)比较小聪和小明的实验,你认为 的实验结果更准确,理由是 .
(6)小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻(电热毯的额定电压为220V,额定功率约100W),老师告诉他,实验室有以下器材可供选用;
①电流表A1,量程“0~30mA”
②电流表A2,量程“0~0.6A”
③电流表A3,量程“0~3A”
④电压表V,有“0~3V”和“0~15V”两个量程;
⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源,为了较准确地测出电热毯的电阻值,则电流表选 ;滑动变阻器选 .
查看习题详情和答案>>