摘要：某同学在测滑轮组机械效率时.用0.5N竖直向上的拉力将1N重的物体提起.如图20所示. (1)请你在图中画出这位同学实验时的绕线情况. (2)计算滑轮组的机械效率. (3)若将4N重物匀速提升0．2m.求拉力F.
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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图1所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：| 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（2）图2是实验时测力计的放大图．结合图2你会发现导致实验结果违背物理规律的原因．其原因是
（3）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率将
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：| 实验次数 物理量 |
l | 2 | 3 | 4 |
| 钩码重 G/N | 2 | 4 | 6 | 4 |
| 钩码上升高度 h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力 F/N | 0.4 | 1.4 | 2.3 | 1.8 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 | 0.3 |
| 机械效率 η | 167% | 57% | 87% | 74% |
总功小于有用功（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）
总功小于有用功（或“机械效率大于1”“机械效率等于167%”）
；（2）图甲是弹簧测力计的放大图．结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因是
弹簧测力计读数错误
弹簧测力计读数错误
；（3）由实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越
低
低
；（4）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，增加物体
重力
重力
可以提高滑轮组的机械效率．
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图1所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
| 钩码重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
（2）图2是实验时测力计的放大图．结合图2你会发现导致实验结果违背物理规律的原因．其原因是________．纠正错误后，可计算出该滑轮组的机械效率为________．
（3）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率将________（填“增大”、“不变”或“减小”）．影响该滑轮组机械效率的因素还有________． 查看习题详情和答案>>
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
| 实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 钩码重 G/N | 2 | 4 | 6 | 4 |
| 钩码上升高度 h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力 F/N | 0.4 | 1.4 | 2.3 | 1.8 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 | 0.3 |
| 机械效率 η | 167% | 57% | 87% | 74% |
（2）图甲是弹簧测力计的放大图．结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因．其原因是______
（3）纠正错误后，可计算实验1的滑轮组的机械效率为______
（4）从表中数据可分析出实验2是用______图做的实验，实验3是用______图做的实验
（5）通过实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越______
（6）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率． 查看习题详情和答案>>
某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
| 实验 序号 | 物重 G/N | 物体上升的 高度h/cm | 测力计的 示数F/N | 测力计移动 的距离s/cm | 机械效率 η |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 | 80% |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 | 80% |
| 3 | 6 | ______ | 2.5 | 24 | ______ |
（1）表中有两个数据的记录漏填了，请补上．
（2）分析表中数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度______（选填“有关”或“无关”）．
（3）当他用此滑轮组提起10N重的物体时，该滑轮组的机械效率______（选填“变大”、“变小”或“不变”） 查看习题详情和答案>>