摘要：测定小灯泡的额定功率: 原理:根据电功率的公式P＝UI, 测定额定功率时.调节变阻器.眼睛要观察电压表的示数.当电压表的示数等于额定电压时.再记下这时电压表和电流表的读数.然后根据P额＝U额I额计算. 器材:电源.开关.导线.小灯泡.变阻器.电流表.电压表, 仪器规格选择:若小灯泡的额定电压为3.8V.额定功率约为1W.则电源电压选择4.5V.滑动变阻器0--10Ω.电流表0-0.6A.电压表0-15V. 电路故障分析: 若实验时.滑片移动到规定位置.合上开关.发现灯比正常时亮很多.这是器材规格选择不当造成的.可能是电源电压太高或变阻器阻值太小. 若实验时.发现移动滑片.灯变亮时.电流表的示数变大.电压表的示数变小.这可能的原因是电压表并联在变阻器两端. 若实验时.合上开关.移动滑片.发现灯不亮.电压表有示数.电流表示数为0.这可能是灯泡灯丝断了或接触不良造成的.若合上开关时.发现灯不亮.电压表示数为0.电流表有示数.这可能是灯泡被短路. (即:电路中有电压.没电流.则为开路,反之.没电压.有电流.则为短路)
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测定小灯泡额定功率的实验器材如图1所示，电源为三节干电池，其中小灯泡上标有“3.8V”的字样，它的电阻约10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图中的电路连接完整，要求电流表与电压表的量程选择恰当且导线不能交叉．
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了； B．可能是小灯泡短路； C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的两个空格里．
（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为
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（1）请你用笔画线代替导线，把图中的电路连接完整，要求电流表与电压表的量程选择恰当且导线不能交叉．
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了； B．可能是小灯泡短路； C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的两个空格里．
| 电流表 | 电压表 | 故障原因 |
| 示数不为零 | 示数为零 | |
| 示数为零 | 示数不为零 |
0.38
0.38
A，小灯泡的额定功率为1.444
1.444
W．测定小灯泡额定功率的实验器材如图1所示，其中小灯泡上标有“3.8V”的字样，它的电阻约10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）丁丁同学合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是丁丁提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是小灯泡短路
C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
（3）丁丁排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为
（4）丁丁根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．丁丁很纳闷，请你帮助他分析原因．
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（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）丁丁同学合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是丁丁提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是小灯泡短路
C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
| 电流表 | 电压表 | 判断结果 |
| 示数不为零 | 示数为零 | B B |
| 示数为零 | 示数不为零 | A A |
| 示数为零 | 示数为零 | C C |
0.36
0.36
A，小灯泡的额定功率为1.368
1.368
W．（4）丁丁根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图3所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．丁丁很纳闷，请你帮助他分析原因．
在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、小灯泡的额定电压是3.8v、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
（1）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①
（2）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是
（4）根据数据可知，灯泡的额定电功率为
（5）利用此电路
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（1）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①
连线时，开关没有断开
连线时，开关没有断开
；②闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大位置
闭合开关前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大位置
．（2）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是
C
C
．A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是
灯丝电阻与温度有关
灯丝电阻与温度有关
．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
| 电流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
| 电阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
1.52
1.52
W．（5）利用此电路
不可以
不可以
（“可以”或“不可以”）来探究“电流与电压、电流与电阻关系的实验；理由是：灯泡的电阻与温度有关
灯泡的电阻与温度有关
．测定小灯泡额定功率的实验器材如图1所示，其中小灯泡上标有“3.8V”的字样，它的电阻约10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是小灯泡短路
C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W．
（4）做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处： ．
（5）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，做出了I-U图象，如图3所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因 ．
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（1）请你用笔画线代替导线，把图1中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）．
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小刚提出以下猜想：
A．可能是灯丝断了
B．可能是小灯泡短路
C．可能是变阻器开路
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里．
| 电流表 | 电压表 | 判断结果 |
| 示数不为零 | 示数为零 | |
| 示数为零 | 示数不为零 | |
| 示数为零 | 示数为零 |
（4）做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：
（5）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，做出了I-U图象，如图3所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因
在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、小灯泡的额定电压是3.8v、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
（1）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①________；②________．
（2）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是________．
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是________．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
| 电流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
| 电阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
（5）利用此电路________（“可以”或“不可以”）来探究“电流与电压、电流与电阻关系的实验；理由是：________． 查看习题详情和答案>>