摘要：写出下列情景所对应的物理知识: ⑴钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑. ⑵用手触摸正在发声的喇叭会感到振动. ⑶给摩托车的发动机装上消声器. ⑷工人利用超声波清洗钟表零件. ⑸用立体声收音机听立体声音乐.
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25、写出下列情景所对应的物理知识：
（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．
（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．
（3）给摩托车的发动机装上消声器．
（4）工人利用超声波清洗钟表零件．
（5）用立体声收音机听立体声音乐．
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（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．
声音可以在空气和水中传播
；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．
声音是由物体的振动产生的
；（3）给摩托车的发动机装上消声器．
从声源处减弱噪声
；（4）工人利用超声波清洗钟表零件．
声音可以传递能量
；（5）用立体声收音机听立体声音乐．
“双耳效应”
．写出下列情景所对应的物理知识：
（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．这说明
（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动，这说明
（3）工人利用超声波清洗钟表零件．这说明
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（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．这说明
声音可以在空气和水中传播
声音可以在空气和水中传播
；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动，这说明
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的
；（3）工人利用超声波清洗钟表零件．这说明
声音可以传递能量
声音可以传递能量
．写出下列情景所对应的物理知识：
（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑． 这表明
（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．这表明
（3）给摩托车的发动机装上消声器．这表明
（4）工人利用超声波清洗钟表零件．这表明
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（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑． 这表明
声音可以在空气和水中传播
声音可以在空气和水中传播
_；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．这表明
声音是由物体的振动产生的
声音是由物体的振动产生的
_；（3）给摩托车的发动机装上消声器．这表明
在声源处减弱噪声
在声源处减弱噪声
；（4）工人利用超声波清洗钟表零件．这表明
声音可以传递能量
声音可以传递能量
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