摘要:24.如图7所示.质量是2kg的平底水桶底面积为800cm2.放在 水平地面上.桶内装有50cm深.体积是45dm3的水.小萍 同学用竖直向上的力F提水桶.但是没有提起来.这时.如 果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等.小萍同学提水桶 的力F= N.(g=10N/kg)
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是
20
20
cm3,该金属块的密度是2.7×103
2.7×103
kg/m3.(1)在标准气压下,对汽化池加热应保持多高温度才能出好酒?输汽管为什么要弯弯曲曲的经过冷凝池?
(2)该厂生产的每瓶白酒以“500ml,40%”规格包装,则每瓶白酒质量是多少kg?这种白酒的密度为多大?(不考虑勾兑白酒时体积变化,且不计酒瓶质量)
| 物质 | 密度(kg/m3) | 比热容(J/(kg?℃)) | 沸点(℃,标准气压) |
| 水 | 1.0×103 | 4.2×103 | 100 |
| 酒精 | 0.8×103 | 2.4×103 | 78.5 |
如图1所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.

(1)实验前,应先调节杠杆在 位置平衡.这样做的目的是 ,调节时,发现杠杆左端偏低,则将左端螺母向 调节.
(2)某实验小组记录两组数据如下:
根据分析,这组数据中,实验序号为 (选填:“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值 (选填:大或小).
(3)如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填:变大、变小或保持不变),其原因是
(4)某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(5)如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示.由图可知金属杆重 N.
(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应 砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”).
(7)如图5所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 .
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(1)实验前,应先调节杠杆在
(2)某实验小组记录两组数据如下:
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
(3)如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将
(4)某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(5)如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示.由图可知金属杆重
(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应
(7)如图5所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
(1)请将各步骤的标号按实验顺序填写在下面的横线上.
A.水的温度升高到80℃左右,每隔1分钟记录一次水的温度,到水沸腾后继续加热一定时间.
B.用酒精灯给盛了水的烧杯加热,注意观察温度计的示数.
C.把适量的水倒入烧杯里,把烧杯放在铁架台的石棉网上,把温度计插入水中.
D.把实验数据记录在表格里.
E.画出水的沸腾图象.
实际步骤的正确顺序是
CBADE
CBADE
.(2)甲、乙两同学分别在镇江和昆明做同样的实验,记录的数据如下表.
| 时间/分钟 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 温度/℃ | 甲 | 80 | 85 | 89 | 92 | 95 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
| 乙 | 80 | 83 | 85 | 87 | 88.5 | 90 | 91.5 | 94 | 95 | 95 | ||
93
93
℃.②从表格中可以看出,甲同学所做的实验中水的温度上升得比乙同学快,这可能是什么原因造成的?(写出一个即可)
水的质量不同
水的质量不同
③请你用甲同学所做的实验数据在图2中画出水的沸腾图象.(要求标清楚每一个点之后再连线,光有线没有点不给分)