摘要：26．学习了以后.小明想测一下自己从教学楼的底层跑到教学楼的四楼的功率.请你帮他写出需要的测量工具及测量过程的详细计划(需要测哪些物理量.测量的简要步骤.写出用测量的量表示功率的表达式).
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(4分)学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和 都相同。
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。
(3)若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做 (填“正确”或“不正确”)。
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图所示。据此，你认为李丽的猜想 。
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(4分)学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和 都相同。
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图所示。按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究。
(3)若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做 (填“正确”或“不正确”)。
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图所示。据此，你认为李丽的猜想 。
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物理兴趣小组的同学们学习了压强知识后，利用图所示放置在水平地面上的实心正方体A、B探讨一些问题，A、B的边长分别为0.2m和0.1m，密度分别是ρA=0.1×103kg/m3，ρB=0.8×103kg/m3．请你帮他们求解下面的问题．（1）物体A对地面的压力FA．
（2）物体B对地面的压强pB．
（3）为了使A、B对水平地面的压强相等，他们分别设计了不同的方法如下表所示．若你认为小阳的方法可行，请计算出铁块和铜块的体积是多少cm3．你认为小宣的方法可行，请计算出截去的质量是多少g．你认为小东的方法可行，请计算出截去的体积是多少cm3．你认为小文的方法可行，请计算出截去的高度是多少cm．
（已知ρ铜=8.9×103kg/m3，ρ铁=7.9×103kg/m3，g=10N/kg，计算结果保留整数．）
| 同学 | 所设计的方法 |
| 小阳 | 将体积相等的铁块和铜块分别放在A、B的上面 |
| 小宣 | 沿水平方向分别截去质量相等的部分 |
| 小东 | 沿水平方向分别截去体积相等的部分 |
| 小文 | 沿水平方向分别截去高度相同的部分 |
（2013?杨浦区三模）小王同学学习了动滑轮知识后认识到，使用动滑轮能省一半力但费一倍距离．于是他猜想：利用动滑轮做功和不用动滑轮直接对物体做功应该相等．他为了验证自己的猜想是否正确，他选用不同的动滑轮进行实验．如图所示，他用弹簧秤称出钩码受到的重力G．再利用动滑轮，竖直向上拉弹簧秤使钩码匀速上升一段高度，从弹簧秤读出拉力F的大小．用刻度尺分别量出钩码上升的高度h和弹簧秤秤钩移动的距离s．小王把实验结果记录在表一、表二中．表一（甲滑轮G0=1牛）
| 实验 序号 |
重力G （牛） |
拉力F （牛） |
重物上升 距离h （米） |
绳自由端上升 距离s（米） |
直接提起重物 做功WG（焦） |
拉力通过动滑轮 做功WF（焦） |
| 1 | 4 | 2.5 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.5 |
| 2 | 4 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 |
| 3 | 4 | 2.5 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 1.5 |
| 4 | 10 | 5.5 | 0.1 | 0.2 | 1 | 1.1 |
| 5 | 20 | 10.5 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2.1 |
| 实验 序号 |
重力G （牛） |
拉力F （牛） |
重物上升 距离h （米） |
绳自由端上升 距离s（米） |
直接提起重物 做功WG（焦） |
拉力通过动滑轮 做功WF（焦） |
| 6 | 4 | 3 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 7 | 4 | 3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
| 8 | 4 | 3 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
| 9 | 10 | 6 | 0.1 | 0.2 | 1 | 1.2 |
| 10 | 20 | 11 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2.2 |
大于
大于
不用动滑轮直接对物体做功（选填“大于”、“等于”或“小于”）．②他进一步对表格中的数据进行计算发现：如果对重物做同样的功，直接提起重物做功WG（焦）与拉力通过动滑轮做功WF（焦）之间的比例（比值）有一定规律，而且这个比例的大小与滑轮的重和物体的重有一定关系．请你帮他分析规律．
（a） 分析表一或表二中1、2、3（或6、7、8）的相关数据可得：
用同一滑轮对同一重物做同样的功，WG与WF的比值是一个定值，且等于物重与重物和滑轮重力和的比值
用同一滑轮对同一重物做同样的功，WG与WF的比值是一个定值，且等于物重与重物和滑轮重力和的比值
；（b） 分析表一或表二中1、4、5（或6、9、10）的相关数据可得：
用同一滑轮对不同重物做同样的功，物重的重力越大，WG与WF的比值越大
用同一滑轮对不同重物做同样的功，物重的重力越大，WG与WF的比值越大
；（c） 分析表一和表二中1、2、3和6、7、8（或4和9，或5和10）的相关数据可得：
用不同滑轮对相同重物做同样的功，滑轮的重力越大，WG与WF的比值越小
用不同滑轮对相同重物做同样的功，滑轮的重力越大，WG与WF的比值越小
；小王同学在实验的基础上进行推理：当
滑轮重力相对于物重可以忽略不计
滑轮重力相对于物重可以忽略不计
时，利用动滑轮做功和不用动滑轮直接对物体做功相等．