刘阳同学想利用图甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。

(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：

 A                                                    ,B                                                                 。

(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入R1两端。

(3)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制             不变，这种研究问题的方法叫做                            。

(4)图乙表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：                                                      。

(5)本实验操作完成后，如果将电阻R1改接成一只小灯泡，还可以测出小灯泡的           或                  。

LED灯（发光二极管）具有高亮度、低能耗的优点，LED景观照明技术使得上海世博园区的各大场馆如梦如幻，阳光谷或繁星点点，或彩虹飘舞，石油馆红橙黄绿，色彩变换无穷．某校科技活动小组参观世博会后对LED灯进行了以下研究：甲组同学利用电压表和电流表测量发光二极管LED发光时的实际功率，电源为两节干电池．

（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，将图丙中的实物电路图连接完整（要求滑片向右移二极管变亮）．
（2）该同学正确地连接电路后，合上开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总为3V不变，电流表的读数总为0，发生故障的原因可能是______
A．LED断路　B．LED短路　 C．电压表接触不良　D．变阻器滑片接触不良
（3）清除故障后，小明将滑片P向右滑动时，电压表示数将______（填“增大”、“减小”或“不变”）．当P滑到某一位置时，两表读数如图乙所示（都选用小量程），则此时通过该电路的电流为______A，发光二极管消耗的功率为______W．
如图甲为一只LED节能灯，它是用高亮度白色发光二极管做光源．乙组同学将额定功率均为15W的普通节能灯、白炽灯和LED节能灯，依次接入同一照明电路，分别开灯10min，让温度计的玻璃泡放在距离亮灯大约2cm处，测出各自的温度．然后，把光敏电阻与电流表按图乙连成电路（该项光敏电阻的阻值与光照强度成反比），再在暗室中将这三盏灯依次接入同一照明电路，并放在光敏电阻正上方30cm处的同一位置，读出相应的电流．根据他们的实验记录完成下述问题：

（4）电能转化为内能最多的是______灯．发光亮度最大的是______灯
（5）从表中数据中看出，灯附近的温度越低，图乙电路中电流表示数就越______，这说明灯将电能转化为光能越______．

灯泡类型	温度	电流表示数
LED节能灯	32℃	80mA
白炽灯	70℃	8mA
普通节能灯	43℃	20mA

（6）15W的LED节能灯的发光亮度大约与______W普通节能灯相当．

近年来太湖水污染形势严峻，直接影响到太湖流域人民的生产和生活．太湖水污染主要来自于农业生产中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗涤剂、工业废水中的金属离子等，这些污染物在水中形成大量自由移动的离子，使污染水的导电性能增强，所以  性能的强弱是反映水污染程度的重要指标之一阳湖中学物理研究性学习小组的同学 采集了三种流人太湖的典型水样：①稻田水；②生活污水；③工业废水，决定对这三种水 样的导电性能进行对比检测．他们从实验室借来了如图所示的器材．

 (1)为了比较水样的导电性能，每次倒人烧杯的水样必须保持                    相等．

(2)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接起来．

(3)实验前，开关应            （断开／闭合），滑片P应放在变阻器的            (A/B)端．

(4)为了减小实验误差，电流表和电压表量程选择的方法是                                 

(5)利用上面的电路，小组同学讨论认为可用多种方法比较三种水样导电性能的强弱，请你写出一种方法．

(6)根据你所采用的方法，请设计相应的记录实验数据的表格．

（08巴中）刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。

(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：

 A                                                                 ,B                                                                                。

 (2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入R1两端。

(3)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制                不变，这种研究问题的方法叫做                                。

(4)图15乙表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：                                                                        。

(5)本实验操作完成后，如果将电阻R1改接成一只小灯泡，还可以测出小灯泡的                   或                        。