摘要：27．在托盘天平两盘中各放一只烧杯.调节平衡.再向烧杯中注入相同质量.相同溶质质量分数的稀硫酸.然后按图所示分别投入相同质量的铁粒和锌条.待反应停止后.天平指针的可能指向是 . 28．如图的A.B分别是从同一块厚薄均匀的金属皮上截下的两块金属片.其中A是正方形而B形状不规则.现给你一把刻度尺和一架带砝码的天平.请你比较准确地测出B的面积.写出实验步骤并用所测量的符号给出B的面积的表达式. [趣味物理] 质量阶梯 大海与一滴水.泰山与一杯土.都是人们形容质量相差悬殊的例子.在大海和泰山面前.一滴水与一杯土的确显得很渺小.然而.一滴水中包含亿万个分子.一杯土中包含亿万粒尘埃.它们的质量对分子或尘埃来说又成了巨人. 物体按质量从小到大排队.电子.中子和质子等是最小的几位.接着.是由质子和中子组成的各种元素的原子核(10-27-10-25kg).由原子结合成的分子.细胞.微生物.植物和动物--排在最后的是各类天体.我们熟悉的九大行星.它们的质量加起来只是太阳质量的千分之一.在恒星世界里.太阳只是一个中等个儿.最大的恒星质量约为太阳质量的120倍.目前.人们认识到的宇宙中物质的总质量约为1053kg以上.以上是科学家目前观测所及的宇宙中物体质量尺度的数量级阶梯. 一些物体的质量值(kg) 目前观察所及的微观世界 10-32 电子 0.91×10-30 质子.中子 1.67×10-27 氧分子 10-25 流感病毒 10-19 细菌 10-11 尘埃微粒 6.7×10-10 蜜蜂翅膀 10-7 大头针 8×10-5 一张邮票 5.0×10-5 乒乓球 ×10-3 子弹头 10-2 一元硬币 10-2 苹果 约0.15 鸡 约2.0 排球 0.260-0.280 足球 0.396-0.453 篮球 0.567-0.650 铅球 4.00 铅球 7.26 羊 约20 初中学生 约50 小汽车 约2000 大象 可达6000 大货车满载货物 8000 大型机动艇 104 鲸鱼 可达1.5×105 大型远洋轮 107 地球周围的大气 5.1×1013 月球 7.36×1022 地球 5.98×1024 太阳 1.99×1030 银河系 1041 目前观察所及的宇宙 1053
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如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
A．把托盘天平放在水平桌面上；
B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
请你回答下面问题：
（1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：______；
（2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B______；
（3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为______g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是______kg/m3．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
（5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
实验步骤：（测得的量用字母表示）
①______；
②______．
切糕密度的表达式：______．（用①②中测得的量及ρ水来表示）
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（2006?三明）小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”．她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验．小月的操作步骤如下：（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向
右
右
移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯
质量
质量
相等的不同液体；（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：
接下来要做的是：取下两杯液体，并排摆在水平桌面上，观察两杯液体的液面高低；液面高的体积大，密度小或液面相平，体积相等，密度相等
接下来要做的是：取下两杯液体，并排摆在水平桌面上，观察两杯液体的液面高低；液面高的体积大，密度小或液面相平，体积相等，密度相等
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小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”．她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验．小月的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯______相等的不同液体；
（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：______．
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小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”．她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验．小月的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯______相等的不同液体；
（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：______．
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（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯______相等的不同液体；
（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：______．
小月想通过实验“比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小”．她选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验．小月的操作步骤如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯______相等的不同液体；
（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：______．
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（1）将天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻线处，她发现指针偏向分度盘的左侧，于是她调节平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使横梁平衡；
（2）分别往两烧杯中倒入适量的甲、乙液体后，将两烧杯各自放在托盘天平的左右盘内，并用滴管调节两杯中液体的量，直至横梁重新平衡（如图所示）．这一步骤是为了量取两杯______相等的不同液体；
（3）为了比较出两液体密度的大小，接下来小月还应做什么？请简要写出小月接下来的操作及比较过程：______．
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