摘要：23．在声音传播的实验探究中.小红和小明分别做了下面两个实验: (1)将两张桌子紧挨着.小红敲击桌子一边.小明在另一边听.感受声音的大小． (2)将两张桌子离开一条缝.做法同上.比较声音的大小． 填写下表: 听到声音的大小 声音靠什么传播 紧挨着 留有缝时 你的结论: ．
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19、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请将实验现象和分析结果填入下表中：
分析与论证：声音传播靠
（3）德国音乐家贝多芬，晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠
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（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请将实验现象和分析结果填入下表中：
| 声音的大小 | 声音靠什么传播 | |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个缝时 |
介质
．（3）德国音乐家贝多芬，晚年耳聋，但他用牙咬住一根小棒来感知声音，声音是靠
固体
传播的．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
（3）分析与论证：声音靠
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（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
| 实验操作过程 | 声音大小 | 声音靠什么传播 |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
介质
介质
传播到远处．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小． 请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小 传声介质 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有缝隙
实验结论：
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（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小． 请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小 传声介质 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有缝隙
| 声音大小 | 传声介质 | |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有缝隙 |
声音的传播需要介质，声音可以在固体和气体中传播，且固体传声效果好
声音的传播需要介质，声音可以在固体和气体中传播，且固体传声效果好
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