摘要:23. 听到声音的大小 声音靠什么传播 紧挨着 大 固体 留有缝时 小 空气 固体传声性能比气体传声性能好
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在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小.
(2)将两张紧挨的课桌离开一条缝,再重复步骤(1),比较声音的大小.请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
分析与论证:声音靠 传播到远处;声音在 中传播效果比 中好.
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(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小.
(2)将两张紧挨的课桌离开一条缝,再重复步骤(1),比较声音的大小.请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
| 实验步骤 | 声音大小 | 声音靠什么传播 |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
在声音传播的实验探究中,小红和小明分别做了下面两个实验:
(1)将两张桌子紧挨着,小红敲击桌子一边,小明在另一边听,感受声音的大小.
(2)将两张桌子离开一条缝,做法同上,比较声音的大小.
填写下表:
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| 听到声音的大小 | 声音靠什么传播 |
| 紧挨着 |
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| 留有缝时 |
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你的结论:_________________________________________________.
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在声音传播的实验探究中,小红和小明分别做了下面两个实验:
(1)将两张桌子紧挨着,小红敲击桌子一边,小明在另一边听,感受声音的大小.
(2)将两张桌子离开一条缝,做法同上,比较声音的大小.
填写下表:
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听到声音的大小 |
声音靠什么传播 |
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紧挨着 |
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留有缝时 |
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你的结论:_________________________________________________.
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在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲击桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小.
②将两张紧挨的桌子离开一个小缝,然后重复步骤①,比较声音的大小.
(1)请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
| 声音大小 | 声音靠什么传播 | |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小;
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
| 条件 现象 | 声音大小 | 声音靠什么传播 |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
分析与论证:声音靠 传播到远处。
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