摘要:本次教学需要学生分组实验和多媒体课件的辅助.学生分组实验以P20活动与探究为主.分组探究是本课的核心内容.也是学生活动的主要部分.对扩展学生的想象空间.丰富学生的学习资源.帮助极大.
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初中化学课上,同学们已经学了一些气体的实验室制法.某同学设计了下图所示装置,准备制取下表所示的三种干燥、纯净的气体.图中铁架台铁夹均已略去,收集装置也未画出,A、B、C、D表示相应仪器加入的试剂.
(1)写出仪器A的名称: ;
(2)上述方法中,有的能制得干燥、纯净的气体,有的不能制得干燥纯净的气体.能制得干燥、纯净气体的化学方程式是 ;不能制得干燥、纯净的气体的理由是 ;
(3)已知溶质质量分数为98%的浓硫酸的密度为1.84g/mL.现要配制10%的稀硫酸1960g用作学生分组实验,则需要浓硫酸多少毫升?同时需要水多少毫升?(水的密度约为1g/cm3). 查看习题详情和答案>>
| 气体 | A | B | C | D | |
| O2 | 双氧水 | 二氧化锰 | 水 | 苛性钠固体 | |
| H2 | 稀硫酸 | 铜 | NaOH溶液 | 浓硫酸 | |
| CO2 | 稀盐酸 | 大理石 | NaOH溶液 | 浓硫酸 |
(2)上述方法中,有的能制得干燥、纯净的气体,有的不能制得干燥纯净的气体.能制得干燥、纯净气体的化学方程式是
(3)已知溶质质量分数为98%的浓硫酸的密度为1.84g/mL.现要配制10%的稀硫酸1960g用作学生分组实验,则需要浓硫酸多少毫升?同时需要水多少毫升?(水的密度约为1g/cm3). 查看习题详情和答案>>