摘要:一个电阻的两端加上3 V电压时.通过它的电流是200 mA.导体的电阻是 Ω.如果导体两端的电压扩大为原来的2倍.则导体的电阻为 Ω.
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张力同学有一个电阻,当他在电阻的两端加上6 V的电压时,他测出通过电阻的电流是0.3 A,现在他将电压增加3 V,下列说法中正确的是
- A.通过电阻的电流是0.9 A
- B.通过电阻的电流是0.45 A
- C.导体的电阻是30 Ω
- D.导体的电阻是20 Ω
学习了电流、电压和电阻这三个物理量后,某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系,他们作了如下猜想:
A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
C:加在电阻两端的电压变化,通过的电流不变.
为了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路,并按设计方案测量了有关数据.

(1)请根据甲电路用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路.
(2)下表是该组同学实验中测量的数据.通过比较分析表中实验序号为
(3)归纳表中实验序号为1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)的数据可得:当电压一定时,电流与电阻成
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A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;
B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;
C:加在电阻两端的电压变化,通过的电流不变.
为了验证上述猜想是否正确,该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路,并按设计方案测量了有关数据.
(1)请根据甲电路用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路.
(2)下表是该组同学实验中测量的数据.通过比较分析表中实验序号为
1、2、3(或“4、5、6”、或“7、8、9”)
1、2、3(或“4、5、6”、或“7、8、9”)
的几组数据,可以验证猜想B
B
(选填“A”、“B”或“C”)是正确的.| 实验序号 | R/Ω | U/V | I/A |
| 1 | 5 | 1.0 | 0.20 |
| 2 | 2.0 | 0.40 | |
| 3 | 3.0 | 0.60 | |
| 4 | 10 | 1.0 | 0.10 |
| 5 | 2.0 | 0.20 | |
| 6 | 3.0 | 0.30 | |
| 7 | 20 | 1.0 | 0.05 |
| 8 | 2.0 | 0.10 | |
| 9 | 3.0 | 0.15 |
反比
反比
的关系.32、小王在探究通过某个电阻元件的电流与加在它两端的电压的关系时,测得通过它的电流与加在它两端的电压数据如下表所示
(1)小王根据表中数据,得出通过电阻元件的电流I与加在电阻元件两端的电压U的关系是电流I与电压U
(2)上式中的常数k为
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| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
| U/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
成正比
,因此可将I与U之间的数学关系式表达为I=kU
(k为某一常数);(2)上式中的常数k为
0.25A/V(或0.25Ω-1)
.
(多选)张力同学有一个电阻,当他在电阻的两端加上6 V的电压时,他测出通过电阻的电流是0.3 A,现在他将电压增加3 V,下列说法中正确的是
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| A.通过电阻的电流是0.9 A | B.通过电阻的电流是0.45 A |
| C.导体的电阻是30 Ω | D.导体的电阻是20 Ω |