摘要：保险丝 教师出示各种粗细.各种形状的保险丝.并用投影放大.让同学们观察.增加对保险丝的感性认识. ［师］大家知道保险丝是用什么材料做的?它有什么特点呢? ［生］保险丝是用铅锑合金制作的. ［生］保险丝的电阻比较大.熔点比较低. ［师］同样是保险丝.为什么有粗有细.它们有什么不同吗? ［生］制作材料相同.粗细不同的保险丝.电阻不一样.粗的电阻小.细的电阻大. ［生］保险丝材料相同.粗细不同的保险丝熔点一样.电流流过保险丝时发热.电阻大的保险丝.通过较小电流就能产生大量的热而熔断.电阻小的保险丝要通过较大的电流才能熔断.(根据P=I2R可推知) ［生］细的保险丝能通过的电流小.粗的保险丝能通过的电流大. 教师请同学观察保险丝盘上标注的电流值.(或用投影仪放大.便于观察) ［生］粗保险丝盘上的电流大.细保险丝盘上标注的电流小. ［师］不同的保险丝有不同的额定电流. 继续让学生观察不同形状的保险丝的电流值. ［投影］“常用保险丝规格 所列保险丝的化学成分为:铅≥98%,锑0.3%~1.5%,其他杂质≤1.5%. ［生］表中有两种电流值.什么是熔断电流呢? ［投影］额定电流和熔断电流. 我国的标准规定:保险丝的熔断电流是额定电流的2倍.当通过保险丝的电流超过额定电流时.保险丝不一定立即熔断.而是超过得越多.熔断得越快.当通过保险丝的电流为额定电流的1.45倍时.熔断的时间不超过5 min,当通过保险丝的电流为额定电流的2倍时.熔断的时间不超过1 min. ［生］保险丝盘和保险管铜帽上标出的是它们的额定电流.还是熔断电流? ［师］同学们可以讨论一下. ［生］我们认为应该是额定电流. ［师］肯定同学们的回答.从投影的表中我们看到.不同粗细的保险丝的额定电流是不同的.使用较粗的还是较细的要根据实际情况来选择.否则就起不到保险丝的保险作用. ［演示］保险丝的保险作用 如图:A.B间接保险丝.C.D间是一段铜丝. 先在A.B之间接入一段细保险丝.调节滑动变阻器的滑片.使电流增大到能使保险丝熔断的某一值(也可在电路中连入电流表).学生观察. ［生］铜丝没有什么变化,保险丝被熔断了. 保持滑动变阻器滑片位置不变.即保持电路中电流不变.在A.B间换上一段较粗的保险丝.接通电路.学生观察. ［生］保险丝和铜丝均完好.没有断开. ［生］能使细保险丝熔断的电流.不一定能让粗保险丝熔断. ［师］同学们认识了保险丝.保险丝为什么能“保险 呢? ［生］电路中连入保险丝后,如果电路中电流过大.保险丝首先熔断.断开电路.使用电器不因电流过大而损坏.从而起到保险的作用. ［师］刚才演示中接入粗保险丝时并不熔断.能起到保险的作用吗? ［生］额定电流小的电路中可以选择较细的保险丝.如果在额定电流小的电路中选择太粗的保险丝就不能起到有效的保险作用. ［生］绝对不能用铜丝或铁丝来代替保险丝. ［师］现在谁能解释保险丝为什么要用电阻大.熔点低的材料制作? ［生］只有保险丝电阻大.相同的电流流过电路时.保险丝才能产生比别处更多的热.只有它的熔点低.在有危险时它才能首先熔断.从而保护其他电器. ［师］保险丝具有一种伟大的牺牲精神.毁灭自己.保护电路.它靠什么来毁灭了自己呢? ［生］电热. ［师］保险丝实际上是利用电热的一个例子.不过新建楼房的供电线路已不再使用保险“丝 ,而用带有保险装置的空气开关代替. ［投影］空气开关 教师借助投影向学生介绍空气开关的结构及动作原理. ［师］同学们看书中P42最后两行.说说你的理解. ［生］电路被保险装置切断.肯定是某一个地方出了故障.所以应先查清故障原因.排除了故障再接通电路.不然保险装置还会工作.使电路再次断开. ［想想议议］ ［师］同学们看了他们的对话有什么想法.请大胆发表自己的见解. ［生］售货员说花不了多少电费省电.是说使用微波炉消耗的电能少. ［生］顾客说一开就“烧保险 费电.是说微波炉的功率很大. ［生］他们考虑的都不错.只不过角度不同.微波炉功率确实很大.但用它加热食品非常快.由于工作时间短.所以消耗的电能就不会太多. ［师］同学们表现非常好.大家可以在课后继续讨论有关问题. 到现在同学们已经学习了三章电学的知识.每一章的最后一节内容都是说安全用电.请同学们一起回忆有关内容. ［生］第五章中学习了两种类型的触电.都是因为人体成为闭合电路的一部分.如果电流达到一定的值.就会发生触电事故. ［生］第六章是从欧姆定律讲安全用电.人体接触电源时电源电压越高.人体电阻越小时越危险.所以不应接触高于36 V以上的电源.也不要用湿手触摸电器.开关等. ［生］本节是从电功率出发讨论安全用电的.虽然不涉及人体.但如果用电器功率太大.致使电路中电流过大.容易烧坏保险丝.还可能使导线绝缘老化甚至烧坏.引起短路事故.引发电火灾.有时候可能会烧坏用电器等.所以一定要注意.同时工作的用电器功率不能超过允许的最大值. ［师］同学们课后要认真总结这几章中有关安全用电的知识,完成课后习题. ［投影］ 思考题

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