（2009?大庆）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表．

实验次数	物重G/N	物体上升的高度h/cm	弹簧测力计的实数F/N	弹簧测力计移动的距离/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	15
3	6	8	2.5	26

（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；
②第2次实验中滑轮组的机械效率是；
（2）小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验，如图乙所示，
①小红多使用一个滑轮，目的是为了
②小明和小红使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是．

小明和小红想利用如图1所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶液体中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示液体的温度．

（1）这两个烧瓶中所盛液体的质量应该（选填“相同”或“不同”）．
（2）小明查阅物理书比热容数据（见图2）后，决定选用煤油而不选用较易得到的水进行实验．选择煤油完成这个实验有什么好处？
（3）实验时，小红将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，这是为了
（4）实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，产生的热量较多．
（5）小红把实验装置作了一些改动，将同样的烧瓶AB中的煤油装满，用细玻璃管代替温度计做实验，煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．这是利用细玻璃管内液面的变化来放大玻璃瓶内液体体积的变化．下列实验中也用到这种放大思想的是
A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
B．通过小灯泡的亮度判断接入电路中不同材料的导电能力
C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
D．根据探究电流与电压关系实验数据画出函数图象，得出电流与电压成正比关系．

如图所示，是探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验．图中两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．温度计显示煤油的温度．?
（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量多少应该，煤油的初始温度应该 （两空均选“相同”或“不同”）．?
（2）合上开关经过一段时间电阻丝上会产生热量．两电阻丝产生热量的多少是通过观察反映出来的．?应用了物理学中的方法
（3）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，采用这种连接方式的目的是控制相同，这步实验是为了研究电流产生的热量与的关系．?
（4）实验中，小明和小红发现乙烧瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多．

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：
（1）先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”）状态．为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的 平衡螺母，使它向 （填“左”或“右”）移动．
（2）如乙图，如果弹簧测力计从M位置转到N位置用力使杠杆在水平位置处 于平衡，弹簧测力计的示数将变，这是因为
（3）小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如表：

动力/N	阻力/N	动力臂/cm	阻力臂/cm
4	2	3	6

于是他得出了杠杆的平衡条件：F₁L₁=F₂L₂．你认为他的结论可靠吗？你的依据是．
（4）小红用如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却提醒她不要采用这种方式．这主要是以下哪种原因（选填字母）．
A．一个人无法独立操作     B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合       D．力和力臂数目过多
（5）如图丁所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图戊所示．由图可知金属杆重N．

小明和小红连接了图甲所示的电路测未知电阻的阻值．闭合开关后发现电流表和电压表均无示数．
（1）观察他们连接的电路 （ 图甲 ），在处出现断路（填元件）．
（2）排除断路故障后测量时，又发现有一处连接不妥当，请指出
（3）检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图乙）．计算出被测电阻R=Ω．
（4）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小红则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是．
（5）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是．