摘要:
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(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整,电表全部选小量程.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻
(3)当电压表示数为2.4V时,电流表的示数如图22乙所示,这时电路中的电流是
(4)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验有:
①
②
(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值增大,说明灯泡的电阻
| 实验次数 | 灯泡两端电压U/V | 通过灯丝电流I/A |
| 1 | 2.2 | 0.26 |
| 2 | 2.5 | 0.28 |
| 3 | 3.0 | 0.30 |
(2)他们测得的三次数据如上表,则小灯泡的额定功率为
(3)小明分析表中数据后发现:当灯丝两端电压改变时,灯丝电阻也在改变.你认为引起灯丝电阻变化的原因是:
(4)实验过程中,由于不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现的现象是:
(1)他们应选择序号为
2和4
的两根电阻丝来探究;(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值
较大
(选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是灯泡的实际功率太小
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是(
C
)A、水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释.
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图.(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限.)