20、导体对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时，提出下面三个问题：
①导体的电阻与导体的材料是否有关？
②导体的电阻与导体的长度有什么关系？
③导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？
请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究，提供的实验器材有电压恒定的电源，导线若干，开关，小灯泡，各种规格的导体（见表格）．要求：写出你要探究的问题；你选用的用来做对比实验的导体规格（在表格中选取）；实验方法：电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小（实验结论不必写出）．

导体规格的代号	长度（m）	横截面积（mm2）	材料
A	1	3	镍铬丝
B	0.5	3	镍铬丝
C	1	0.6	锰铜
D	1	3	锰铜
E	0.6	0.5	镍铬丝
F	1.2	0.8	锰铜

（1）选择探究的问题是：
（2）选用的导体规格是：（填对应的代号）．
（3）实验方法是：．

（2012?吴中区一模）某小组同学在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，选用了四种不同材料制成的五个合金导体做了多次实验，实验电路如图13所示．实验的环境温度及导体的温度等均不发生变化，实验中测得电压表、电流表的示数均准确无误，并记录如下表：

实验序号	导体	导体的材料	电压U（V）	电流I（A）
1	A	镍铬合金	2	0.2
2			4	0.4
3			6	0.6
4	B	康铜合金	2	0.1
5			4	0.2
6			6	0.3
7	C	镍铬合金	2	0.4
8			4	0.8
9			6	1.2
10	D	铝镍铁合金	6	0.5
11	E	铁铬铝合金	2	0.3

①分析比较实验序号的数据及相关条件，可以归纳得出的初步结论：对于某导体来说，通过它的电流与它两端的电压成正比．
②分析比较实验序号1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的数据及相关条件可初步得出：．
③进一步综合分析比较表中的数据及相关条件，还可以得出：
（a）分析比较实验序号1、2、3和7、8、9的数据及相关条件，该小组得出：同种材料制成的导体两端的电压与通过它的电流的比值是相同的．你认为他们的结论是（选填“正确”或“错误”）的．
（b）分析比较实验序号1、2、3（或7、8、9）和4、5、6和10和11的数据及相关条件，可以得出：．

图是某同学在探究导体中的电流与导体两端的电压关系的过程中，根据实验数据在坐标系中画出的甲、乙、丙三个电阻的U-I图象．根据图象可知丙的阻值是Ω；甲、乙、丙三个导体中阻值最大的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

（2012?永州）某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究．实验室为每小组分别提供如右表所示的一组合金电阻丝：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.6	0.4
B	镍铬合金	1.2	0.4
C	镍铬合金	0.6	0.8
D	锰铜合金	0.6	0.8

（1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置；闭合开关，电压表的示数如图2所示，则电压表的示数U₁：U₂=，结合上表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成（选填“正比”或“反比”），可初步判定导体的电阻与导体的长度成（选填“正比”或“反比”）；
（2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I₁：I₂与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成（选填“正比”或“反比”）；
（3）丙实验小组探究导体电阻与导体长度和导体横截面积之间的定量关系时认为：在图丙电路中的M、N位置之间先接入一根合金丝，读出电压U₁，后接入另一根合金丝，读出电压U₂，也能探究导体电阻与导体长度或导体横截面积之间的定量关系；你认为甲、乙、丙三个小组中实验方法不合理、实验误差较大的是小组，因为该小组将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流．

（2008?海淀区一模）小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如下图所示的器材．演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．该同学记录数据如下表．

实验步骤	1	2	3	4
MN两端连接的金属丝	a	b	c	d
电流表示数/A	0.46	0.6	0.92	0.94

（1）比较步骤1和3，可得出结论：当长度和相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；
（2）比较步骤，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大．