摘要:将两节相同的干电池按图2并联组成电池组.用电压表测这个并联电池组的电压.将测量数据填入表2中.分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系.写出结论. 表2:并联电池组的电压 干电池Ⅰ的 电压(V) 干电池Ⅱ的 电压(V) 并联电池组的 电压(V) 图2 结论: .
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a、按如图所示电路将两只标有“2.5V 0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V 0.3A”小灯泡重复上述实验.
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这-现象的可能原因是:
L2断路
;(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”.老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:
换两只不同规格的灯泡接入电路,测量三处的电流
.
某实验小组为了探究“并联电路电流规律”,他们准备如下的实验器材:两节干电池、开关一只、标有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只,按如图设计的电路图准备进行如下实验.
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V 0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V 0.3A”小灯泡重复上述实验.
(1)根据如图所示的电路图连接好实物图
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这-现象的可能原因是:______;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”.老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:______.

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某实验小组为了探究“并联电路电流规律”,他们准备如下的实验器材:两节干电池、开关一只、标有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只,按如图设计的电路图准备进行如下实验。
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V0.3A”小灯泡重复上述实验。
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V0.3A”小灯泡重复上述实验。
(1)根据如图所示的电路图连接好实物图
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这一现象的可能原因是:_________;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”。老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:_________。
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这一现象的可能原因是:_________;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”。老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:_________。
某实验小组为了探究“并联电路电流规律”,他们准备如下的实验器材:两节干电池、开关一只、标有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只,按如图设计的电路图准备进行如下实验.
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V 0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V 0.3A”小灯泡重复上述实验.
(1)根据如图所示的电路图连接好实物图
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这-现象的可能原因是:______;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”.老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:______.

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a、按如图所示电路将两只标有“2.5V 0.3A”小灯泡连接好电路;
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V 0.3A”小灯泡重复上述实验.
(1)根据如图所示的电路图连接好实物图
(2)该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光,产生这-现象的可能原因是:______;
(3)排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验,并将实验数据记录在下表中:小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”.老师指出这条结论并不具有普遍性,如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作:______.