摘要：3．小明在研究如图2电流.电压.电阻三个物理量关系时选择了如图所示的器材.请你帮他连接电路.并根据你的连接画出电路图.要求当滑动变阻器的滑片向右移动时.电流表的示数减小. 图2
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小明在研究物体吸收的热量与哪些因素有关时，他在两只相同的杯子里，装入质量相等的A、B两种不同的液体，用两个相同的加热器给它们加热，如图甲所示．用温度计测出两种液体在不同时刻的温度，并画
出它们温度随时间变化的图像，如图乙所示．
（1）根据实验物体吸收热量的多少可能与 和 有关。
（2）热量是一个抽象的物理量。本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较
___________来实现,这种方法称为“转换法”。
(3) 以下描述中同样采用“转换法”的是_______
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系
D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小
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在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图8所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图8所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图8所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
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他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图8所示）
（1）小星作出如下猜想：
猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
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①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
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他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格．
①为验证猜想一，应做编号为______的实验；
②为验证猜想二，应做编号为______的实验；
③为验证猜想三，应做编号为______的实验．
（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关．
他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：
该实验说明______．
（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是
______（选项不唯一）：
A．探究电流与电压、电阻的关系；B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究浮力大小等于什么；D．探究动能大小与什么因素有关
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