摘要:7.几位同学连接的电路如图2-6所示.当他们闭合开关后.两个灯泡均正常发光.下面的几种说法中.你认为正确的是 图2-6 A.表1.2.3均是电压表 B.表1.2.3均是电流表 C.表1.3是电流表.表2是电压表 D.表1.3是电压表.表2是电流表
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如图乙所示,某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

(1)连接电流表时应选用
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
(7)用图乙电路还可测量灯泡的
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(1)连接电流表时应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程,连接电路过程中,开关应断开,滑动变阻器滑片应置于B
B
(A或B)位置;(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
.(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | ① | 0.32 |
| 电功率P/ | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | ② | 1.28 |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | ||||||
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
实际功率
实际功率
决定的,且实际功率越大
实际功率越大
,灯泡发光越亮.(7)用图乙电路还可测量灯泡的
电阻
电阻
,当小灯泡正常发光时的电阻是12
12
Ω(取整数).如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”实验电路图.

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)连接电路时,开关应
(3)滑动变阻器的作用有
(4)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了表中;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数
(5)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:电压一定时,
(6)如果晓雯同学实验时发现,电压表有示数,而电流表指针几乎不动,则可能是接线柱AB间发生
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(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)连接电路时,开关应
断开
断开
,如图的滑动变阻器滑片应在最右
最右
(“最左”或“最右”)端.(3)滑动变阻器的作用有
保护电路
保护电路
和保持定值电阻两端电压一定
保持定值电阻两端电压一定
.(4)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了表中;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数
等于3
等于3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,则表格中标有①的位置应填上的数字是0.2A
0.2A
.| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | / |
15 | ① |
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比
.(6)如果晓雯同学实验时发现,电压表有示数,而电流表指针几乎不动,则可能是接线柱AB间发生
断路
断路
(选填“断路”或“短路”)
如图甲所示是用“伏安法”测量小灯泡电阻的实验电路图.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流/A | 0.23 | 0.27 | |
| 电阻/Ω | 6.5 | 7.4 | |
| 灯泡亮度 | 暗 | 较暗 | 亮 |
(2)某同学按该电路图连接好实验电路,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,而电压表指针有明显偏转,出现故障的原因可能是______;排除
故障后,闭合开关时发现灯泡特别亮并且很快就烧毁,说明实验操作过程中还有做得不妥的地方,请你指出来______.
(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部份记录见上表.若电压表示数为2.5V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你写出表格中两个空格的数据.
(4)通过交流,各组的记录都有类似现象:灯泡电阻随电压升高、亮度变亮而增大.同学们从灯泡发热发光的情况,猜想到灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅课本得到了证实. 查看习题详情和答案>>
如图乙所示,某校物理兴趣小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

(1)连接电流表时应选用______的量程,连接电路过程中,开关应断开,滑动变阻器滑片应置于______(A或B)位置;
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).
(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是______.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图甲所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | ① | 0.32 |
| 电功率P/ | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | ② | 1.28 |
| 灯泡发光情况 | 很暗→暗→正常发光→很亮 | ||||||
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的,且______,灯泡发光越亮.
(7)用图乙电路还可测量灯泡的______,当小灯泡正常发光时的电阻是______Ω(取整数). 查看习题详情和答案>>
如图甲所示是用“伏安法”测量小灯泡电阻的实验电路图.
(1)该实验的原理是______.
(2)某同学按该电路图连接好实验电路,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,而电压表指针有明显偏转,出现故障的原因可能是______;排除
故障后,闭合开关时发现灯泡特别亮并且很快就烧毁,说明实验操作过程中还有做得不妥的地方,请你指出来______.
(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部份记录见上表.若电压表示数为2.5V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你写出表格中两个空格的数据.
(4)通过交流,各组的记录都有类似现象:灯泡电阻随电压升高、亮度变亮而增大.同学们从灯泡发热发光的情况,猜想到灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅课本得到了证实.
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| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流/A | 0.23 | 0.27 | |
| 电阻/Ω | 6.5 | 7.4 | |
| 灯泡亮度 | 暗 | 较暗 | 亮 |
(2)某同学按该电路图连接好实验电路,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,而电压表指针有明显偏转,出现故障的原因可能是______;排除
故障后,闭合开关时发现灯泡特别亮并且很快就烧毁,说明实验操作过程中还有做得不妥的地方,请你指出来______.
(3)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部份记录见上表.若电压表示数为2.5V时,电流表的指针位置如图乙所示,请你写出表格中两个空格的数据.
(4)通过交流,各组的记录都有类似现象:灯泡电阻随电压升高、亮度变亮而增大.同学们从灯泡发热发光的情况,猜想到灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅课本得到了证实.