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(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整(要求连线不得有交叉,电流表的量程选择要恰当).
(2)茗茗连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,实验中操作不当之处可能是
(3)墨墨闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是
①更换小灯泡;②检查电路是否断路;③移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.
(4)调节滑动变阻器,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡此时的电阻是
(5)茗茗分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值,发现阻值差异很大,她检查操作过程无失误,造成这种结果最可能的原因是
如图所示,在“测量小灯泡的电功率”的实验中.所用器材有:标有 “3.8V”字样的待测小灯泡、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V)、开关及导线若干.
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(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成 .(填选项前的字母)
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏
C.小灯泡烧坏 D.小灯泡不亮
(2)另一学生按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,小灯泡不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是: .排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到小灯泡闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是: .
(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
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①通过上表数据,可算得小灯泡的额定功率为 W,还可得出关于灯丝电阻的结论是: ;
②当小灯泡正常工作时,接入电路中的滑动变阻器的阻值为 Ω.
③将两个这样的相同规格的小灯泡串联后直接接在6V电源的两端,两灯消耗的总功率为 W.
(4)若电压表的0~15V量程已损坏,只能使用0~3V量程,其它器材不变,如何测出小灯泡的额定功率?(不需画图)在此电路下,若小灯泡两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为 Ω~ Ω.(结果保留一位小数)
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(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成 .(填选项前的字母)
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏
C.小灯泡烧坏 D.小灯泡不亮
(2)另一学生按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,小灯泡不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是: .排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到小灯泡闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是: .
(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
①通过上表数据,可算得小灯泡的额定功率为 W,还可得出关于灯丝电阻的结论是: ;
②当小灯泡正常工作时,接入电路中的滑动变阻器的阻值为 Ω.
③将两个这样的相同规格的小灯泡串联后直接接在6V电源的两端,两灯消耗的总功率为 W.
(4)若电压表的0~15V量程已损坏,只能使用0~3V量程,其它器材不变,如何测出小灯泡的额定功率?(不需画图)在此电路下,若小灯泡两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为 Ω~ Ω.(结果保留一位小数)
(1)连接电路时.开关应
(2)请你用笔画线代替导线将图A中的电路连接完整;
(3)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到
(4)实验得到的数据如下表,小灯泡的额定功率为
| 实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡的电功率P/W |
| 1 | 2.0 | ① | ② |
| 2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 3 | 2.8 | 0.24 | 0.67 |
(1)请将实物图连接完整.
(2)连接电路时.开关应
(3)实验得到的数据如下表,小灯泡的额定功率为
(4)这个“测量小灯泡电功率”的实验原理是
(5)在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图B所示,将此次小灯泡的电流和小灯泡的实际功率填入表中.
| 实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡的电功率P/W |
| 1 | 2.0 | ① | ② |
| 2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 3 | 2.8 | 0.24 | 0.67 |