摘要：如图所示装置用于做“探究水的沸腾 实验. (1)该装置中的错误之处是: , (2)纠正错误后.进行正确操作时记录的数据如下表: 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 - 由表中数据可知.水的沸点是 ℃.实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是: . (3)小丽同学在做完“观察水的沸腾 实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况.将实验数据记录在下表中: 时间t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 温度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 请在下面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线． 从沸水自然冷却过程中温度随时间的变化的曲线图中.你能发现的规律是: . (4)如果有一天你要急于喝一杯奶茶.可以有两种方法供你选择: ①先将滚烫的热茶冷却5min.然后加一匙冷牛奶,②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中.然后冷却5min．你认为方法 的冷却效果好．
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25、在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2示．（1）实验中所用温度计是根据液体
热胀冷缩
的规律制成的．（2）从图2可知实验测得水的沸点是
97
℃，说明此时实验室中的大气压小于
（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．（3）水在沸腾过程中，温度将
不变
（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化
（填写物态变化名称）而产生的．在做“探究水的沸腾”实验中，某班学生使用的实验装置如图甲所示，
（1）通过实验发现：水沸腾时吸热温度不变．于是有的同学推出“水沸腾时水的内能不变”，你认为这个观点是
（2）图乙为甲、乙两组同学根据实验得到的数据绘制的沸腾图象，两组同学的图象不同的原因是
（3）除了用加热的方式能使液体沸腾外，请你说出另一种能使液体沸腾的方法：
（4）丙组同学探究完“水的沸腾特点”后，又根据记录的水自然冷却的数据绘制了如图丙所示的温度-时间图象．请你分析图象，完成下列选择：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是
A．将滚烫的热茶冷却5min，然后加适量冷牛奶
B．先将适量冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min
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（1）通过实验发现：水沸腾时吸热温度不变．于是有的同学推出“水沸腾时水的内能不变”，你认为这个观点是
错误
错误
（选填“正确”或“错误”）．（2）图乙为甲、乙两组同学根据实验得到的数据绘制的沸腾图象，两组同学的图象不同的原因是
水的质量不同
水的质量不同
．（3）除了用加热的方式能使液体沸腾外，请你说出另一种能使液体沸腾的方法：
做功
做功
．（4）丙组同学探究完“水的沸腾特点”后，又根据记录的水自然冷却的数据绘制了如图丙所示的温度-时间图象．请你分析图象，完成下列选择：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列两种冷却方法中，效果较好的是
A
A
：A．将滚烫的热茶冷却5min，然后加适量冷牛奶
B．先将适量冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min
在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度--时间”图象如图乙所示．（1）本实验中用到水银温度计在0～8min测量温度的过程中，温度计中水银的质量
不变
不变
，密度减小
减小
．（填“增大”“减小”或“不变”）．（2）从图乙中可知实验测得水的沸点是
97
97
℃，说明此时实验室中的大气压小于
小于
（填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．（3）水在沸腾过程中温度
保持不变
保持不变
，在第10min水的内能比第12min时水的内能大
大
（填“大”“小”或“相等”）．实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化
液化
（写物态变化名称）而产生的．
