摘要: 98,气压偏低.沸点低
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| 下表是某山区中学学生在“观察水的沸腾”的实验中所得的一组数据。 | ||||||||||||||||||
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| 根据表中所得的实验数据 (1)可以得出水的沸点是________℃; (2)沸点偏低的主要原因是当地海拨________海平面(选填高于或低于),气压_______1标准大气压(选填高于或低于); (3)从实验中可以看出沸腾现象在液体的_______同时发生;水在沸腾过程中需要_______热;当烧杯中的水沸腾后继续加热,水的温度______(选填“升高”“不变”或“降低”)。 |
小禹想研究盐水的沸腾情况是否和水相同,他的实验小组进行了以下一系列实验.
(1)选取温度计--小禹和小聪在实验室用两支温度计放在沸水中如图1所示(实验室仪器测得当时气压为1标准大气压).则:
①乙温度计的读数是
②
(2)小禹选取了合适的温度计后,分别取了体积相同的三瓶不同浓度的盐水进行加热,并把过程中测量的温度随加热时间的变化数据,记录在表中:
①图2是同组三位同学根据实验3的数据,分别作出的“温度-时间”图象,其中正确的是
②根据实验1的数据,小禹认为:“低浓度盐水的沸腾温度和水一样,沸点都是100℃.”这个观点对吗?为什么?
③根据实验2和实验3的数据,初步得出结论“浓度越大的盐水,沸点越高”.根据已有的实验条件,如何进一步用实验去验证以上初步结论是否正确?
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(1)选取温度计--小禹和小聪在实验室用两支温度计放在沸水中如图1所示(实验室仪器测得当时气压为1标准大气压).则:
①乙温度计的读数是
95
95
℃;②
乙
乙
(选填:“甲”或“乙”)温度计刻度有偏差,不能准确测量沸水的温度;(2)小禹选取了合适的温度计后,分别取了体积相同的三瓶不同浓度的盐水进行加热,并把过程中测量的温度随加热时间的变化数据,记录在表中:
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 实验1 | 低浓度盐水温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | ||||
| 实验2 | 中浓度盐水温度/℃ | 90 | 92 | 95 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 |
| 实验3 | 高浓度盐水温度/℃ | 90 | 93 | 96 | 98 | 100 | 102 | 103 | 103 | 103 | 103 |
乙
乙
;②根据实验1的数据,小禹认为:“低浓度盐水的沸腾温度和水一样,沸点都是100℃.”这个观点对吗?为什么?
③根据实验2和实验3的数据,初步得出结论“浓度越大的盐水,沸点越高”.根据已有的实验条件,如何进一步用实验去验证以上初步结论是否正确?
如图8所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.

(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时
(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
可以看出:此时水的沸点是
(3)小云测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:
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(1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时
温度
温度
的变化规律.(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 1O |
| 温度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
98
98
℃,温度从92℃升高到沸点所用的时间为4
4
min,水在沸腾的过程中温度不变
不变
.(3)小云测得水的沸点不是100℃,可能的原因是:
气压低
气压低
.如果温度计的玻璃泡接触容器底时所测的温度会偏高
高
(高或底),实验过程中经常发现水很难沸腾的原因可能是:水太多
水太多
、初温低
初温低
、火太小
火太小
.小明用图所示的装置做“观察水的沸腾”实验.

(1)如图为了完成实验,还需要的测量器材是
(2)他的操作如图1,其中错误之处是
(3)请你根据纠正错误后表中所测数据,在图2中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
(4)分析所画图象,可知水沸腾时的特点是
(5)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾,请写出一种可行的办法:
(6)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,其中发生的物态变化是烧杯中的水先汽化后又
(7)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,图中
(8)另四个实验小组测得水的沸点如下表所示
对于上述实验数据,下列说法正确的是
A.四个小组实验都失败了,因为水的沸点是100℃
B.只有第2小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃
C.只有第1小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大
D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效.
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(1)如图为了完成实验,还需要的测量器材是
秒表
秒表
;(2)他的操作如图1,其中错误之处是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底
;(3)请你根据纠正错误后表中所测数据,在图2中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
(4)分析所画图象,可知水沸腾时的特点是
温度不变
温度不变
,根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异,如果测量方法正确,你认为造成差异的原因可能是气压低于1标准大气压
气压低于1标准大气压
;(5)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾,请写出一种可行的办法:
减小水的质量
减小水的质量
;(6)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,其中发生的物态变化是烧杯中的水先汽化后又
液化
液化
(填物态变化名称)形成的;(7)小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,图中
甲
甲
是水在沸腾时的情况;| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的沸点/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
D
D
A.四个小组实验都失败了,因为水的沸点是100℃
B.只有第2小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃
C.只有第1小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大
D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效.
在做“观察水沸腾”的实验时.

(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是
(3)C组同学在水温升高到90℃时,开始记录数据于表格中.请根据数据在乙图中画出图象.
(4)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示.分析图象可知:水的沸点是
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(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏
高
高
(选填“高”或“低”).(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是
92
92
℃.(3)C组同学在水温升高到90℃时,开始记录数据于表格中.请根据数据在乙图中画出图象.
| 时间/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
98
98
℃,当时的大气压<
<
(选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量
质量
不同.