30、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“实验中，小明猜想滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关．他用一个带钩的木块、一个弹簧测力计、两个质量相同的砝码，分别在木板、棉布和毛巾表面是进行实验，如图所示．
（1）拉木块时，要使木块所受的拉力在 方向，并使木块做匀速直线运动．
（2）①②③三次实验是探究滑动摩擦力的大小与 是否有关．
（3）如果在①④⑤三次实验中，测力计的示数关系为F₁＜F₂＜F₃，可得出滑动摩擦力的大小与 有关．
（4）能用④②③三次实验来探究“滑动摩擦力的大小与压力是否有关“吗，．
理由是：．

在探究“滑动摩擦力的大小跟压力大小关系”的实验中，小明的实验如图甲、乙所示．
（1）要测量出木块与平面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做运动．
（2）小明做了4次实验，实验数据如下表，请根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图．

实验次数	1	2	3	4
木块与砝码重G（N）	4.0	6.0	8.0	10.0
弹簧秤示数F（N）	0.8	1.2	1.6	2.0

（3）分析图象可得出：滑动摩擦力的大小与压力大小成．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）三次实验情况分别如上图1甲、乙、丙所示．实验时，要用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数，即拉力的大小．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用上图1甲、乙中弹簧测力计显示的两个数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
答：．理由是：．
（3）请你根据小明以上的三次实验情况，设计一个实验数据记录表格．
（4）比较甲、丙两个测力计示数大小，得出的结论是：．
（5）如果小明要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，他应控制、一样，改变接触面积的大小．
（6）在采用图2甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．用如图2乙所示的实验装置进行实验时就能解决上述问题，请你对图2乙的实验方法作出评估：．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图1的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动．
（2）对比图中两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N．
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是
A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．
（5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是
A．静止          B．匀速直线运动    C．静止或匀速直线运动       D．条件不足，无法判断．

在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中，小明选用了一块带钩的长方体木块（重力为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只．

请补全下列步骤中的相应内容：
（1）如图甲所示，要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做运动．
（2）为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”，小明通过增加砝码方法改变压力，做了4次实验，实验数据如下表，请根据实验数据，请你帮助他用描点法在图丙方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图．

实验次数	1	2	3	4
木块与砝码重G（N）	4.0	6.0	8.0	10.0
弹簧秤示数F（N）	0.8	1.2	1.6	2.0

（3）为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”，小明下一步的操作应．
（4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图乙，则弹簧测力计示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是．