摘要:20.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关 的实验中.如左图所示.让同一铁球从斜 面的不同高度由静止释放.撞击同一木块.请回答下列问题: (1)该实验的目的是研究 的动能大小与 的 关系. (2)该实验是通过观察 来说明铁球对木块做功的多少.从而得出结论的. (3)课外兴趣小组对这一实验进行了研究和改进.装置器材如下: 中间有沟槽的木质轨道(如右图.其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接.沟槽较为光滑).大小与沟槽相当的玻璃球.铁球各一只.轻质弹簧.刻度尺各一个. ①利用这套器材进行实验时.可以通过比较 的大小.来比较小球动能的大小. ②为了研究动能与质量大小的关系.请你写出简要的操作步骤: .
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1445644[举报]
22、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.

请回答下列问题:
(1)该实验的目的是研究
(2)该实验是通过观察
(3)若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
查看习题详情和答案>>
请回答下列问题:
(1)该实验的目的是研究
铁球
(选填“铁球”或“木块”)的动能大小与速度
的关系.(2)该实验是通过观察
木块通过的距离
来比较体动能的大小,从而得出结论的.(3)若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
不能
,理由是:木块停不下来无法比较物体的动能大小
.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离.如图甲所示.请回答下列问题:

(1)从同一高度由静止释放的目的是
(2)该实验是通过观察
(3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案是否可行?答:
查看习题详情和答案>>
(1)从同一高度由静止释放的目的是
控制到达水平面速度相同
控制到达水平面速度相同
,该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量
质量
(选填“质量”或“速度”)的关系.(2)该实验是通过观察
木块移动的距离
木块移动的距离
的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出铁球
铁球
(“铁球”或“木块”)具有的动能的大小.(3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.该实验方案是否可行?答:
不可行
不可行
你的理由是木块最终移动距离相同
木块最终移动距离相同
.(1)该实验的目的是研究铁球的动能大小与
速度
速度
的关系.(2)该实验是通过观察
木块移动的距离
木块移动的距离
来比较体动能的大小,从而得出结论的.(3)若水平面绝对光滑,木块将做
匀速直线
匀速直线
运动.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如
图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然
后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.

(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
(3)该实验是通过观察
(4)若水平面绝对光滑,铁球将做
查看习题详情和答案>>
图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然
后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用
甲
甲
、乙
乙
两图;实验中应保证铁球滑到水平面时的速度
铁球滑到水平面时的速度
相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下
让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下
.(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
质量相等的物体,运动速度越大,它具有的动能越大
质量相等的物体,运动速度越大,它具有的动能越大
.(3)该实验是通过观察
纸盒被推动的距离的大小
纸盒被推动的距离的大小
来比较铁球动能的大小的.(4)若水平面绝对光滑,铁球将做
匀速直线
匀速直线
运动,不能
不能
(选填“能”或“不能”)达到探究目的.