在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应，电流表的量程应选A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（4）小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的，I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）．
（7）小李同学在实验中，连接好电路，调节好小灯两端电压，发现小灯很暗，测出的功率也比其他同学小很多，很纳闷，经仔细检查，看到小灯上有“3.8V，*A”字样，恍然大悟，说明这个小灯，于是在上面电路上改动了1根导线，把小灯两端电压重新调节，完成了实验．但小明觉得小李的方法不太好，老师也觉得小明说的有道理，小李的实验中，主要的问题应该是．

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）连接电路时开关应，电流表的量程应选0～A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）．
（7）本实验的实验原理是，滑动变阻器的作用有：．

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压约为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω． 

（1）连接电路时开关应，电流表的量程应选0～A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小勇同学移动滑片P，甚至改变电路的有关连接，记下6组对应的电压表和电流表的示数，并把这6组数据以6个点的形式记录在如图丙所示的坐标中，根据坐标中的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．
（6）由小勇同学的实验记录，我们可以发现小勇同学在做实验时，出现了错误，并且造成了的损坏．

在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中，有器材：电阻约为10Ω、额定电压为2.5V的小灯泡一只，量程为3V的电压表一个，开关一个，滑动变阻器一个，电源电压3V，导线若干．另可供选择的电流表有：
A．量程为100mA的电流表；
B．量程为0.6A的电流表；
C．量程为3A的电流表．
（1）在测定小灯泡的额定功率实验前应先记录小灯泡的（选填“额定电压”、“电阻”或“额定功率”）．
（2）为保证测量比较准确，电流表应选．（A/B/C）
（3）实验的电路图如图所示，图中甲是；连接电路时，开关应．
（4）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是．
（5）改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中，请完成表格数据：

实验次数 物理量	1	2	3	4
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
电流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
电阻R/Ω		7.7	6.8

分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝烧断（选填“容易”或“不容易”）．
（6）根据实验数据，我们可以得出小灯泡正常发光时的电阻为Ω，我们还可以算出小灯泡的额定功率为W．