摘要： 粗糙程度相同时.压力越大.摩擦力越大 压力相同时.接触面越光滑.摩擦力越小
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25、摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦；实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块，C表面平整的长木板，D几条毛巾，E直尺，F弹簧测力计，G几支圆钢笔．
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．
①比较第1、2次实验得出结论：
②比较第1、3次实验得出结论：
（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢，请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．
实验器材：
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（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．
| 实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
| 1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
| 2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
| 3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
．②比较第1、3次实验得出结论：
当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
．（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢，请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．
实验器材：
ACF
（选填上面器材的字母）22、摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．实验室提供了下列器材：A．弹簧测力计；
B．带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；C．表面平整的长木板；
D．带钩的正方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；E．几条毛巾；
F．质量为50g的钩码（共10个）；G．几支园铅笔．
（1）要测摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉木块做
（2）下表是某同学研究滑动摩擦力得到的数据：
请分析表中数据回答下列问题：
①比较第1、2次实验，可得出的结论是：
②比较第1、3次实验，可得出的结论是：
（3）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请选用上面器材进行实验探究．
你选用的实验器材是：
通过实验探究可知：在压力相等、接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
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B．带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；C．表面平整的长木板；
D．带钩的正方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；E．几条毛巾；
F．质量为50g的钩码（共10个）；G．几支园铅笔．
（1）要测摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉木块做
匀速直线
运动，这时拉力与摩擦力大小相等
．（2）下表是某同学研究滑动摩擦力得到的数据：
请分析表中数据回答下列问题：
①比较第1、2次实验，可得出的结论是：
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
；②比较第1、3次实验，可得出的结论是：
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
．（3）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请选用上面器材进行实验探究．
你选用的实验器材是：
A、B、C
（选填上面的字母，要求器材最少）．通过实验探究可知：在压力相等、接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
无
关（选填“有”或“无”）．摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦；
实验室提供下列器材：A．带钩的长方体木块，B．带钩的正方体木块 C．表面平整的长木板 D．几条毛巾
E．直尺 F．弹簧测力计 G．几支圆钢笔
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．
①比较第1、2次实验得出结论：
②比较第1、3次实验得出结论：
（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？
请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．
实验器材：
实验过程及结论：
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实验室提供下列器材：A．带钩的长方体木块，B．带钩的正方体木块 C．表面平整的长木板 D．几条毛巾
E．直尺 F．弹簧测力计 G．几支圆钢笔
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．
| 实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
| 1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
| 2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
| 3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
．②比较第1、3次实验得出结论：
当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
．（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？
请你用上面器材设计一个探究实验进行研究．
实验器材：
A、C、F
A、C、F
（选填上面器材的字母）实验过程及结论：
1、将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1．
2、将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2．
3、比较F1与F2的大小，得出结论．
F1与F2的大小相等，说明压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
2、将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2．
3、比较F1与F2的大小，得出结论．
F1与F2的大小相等，说明压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
1、将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1．
2、将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2．
3、比较F1与F2的大小，得出结论．
F1与F2的大小相等，说明压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
．2、将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2．
3、比较F1与F2的大小，得出结论．
F1与F2的大小相等，说明压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．
（1）实验时，应让木块在水平木板（或棉布）上做
（2）比较甲、乙两图实验情景，可得结论是
（3）比较甲、丙两图实验情景，可得结论是
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（1）实验时，应让木块在水平木板（或棉布）上做
匀速直线
匀速直线
运动．这样做的目的是为了让拉力等于
等于
摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”），观察丙图可知此时该木块受到的摩擦力为5.6
5.6
N．（2）比较甲、乙两图实验情景，可得结论是
接触面粗糙程度相同时，摩擦力大小和压力大小有关，压力越大，摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时，摩擦力大小和压力大小有关，压力越大，摩擦力越大
．（3）比较甲、丙两图实验情景，可得结论是
压力大小相同时，摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大
压力大小相同时，摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大
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