用如图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
（1）请在虚线框内画出与图中对应的电路图．
（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：．
（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是：．
（4）爱探究的小强用另一只电流表A₂和一个5Ω的定值电阻R，连接了如图乙 所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A₂的示数为A，小灯泡正常发光．此时电流表A₁的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W．

（2013?鞍山模拟）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关．
乙同学的猜想是：电阻可能与导体的长度有关．
丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关．

金属丝代号	材料	长度/n	横截面积/mm2
A	金属甲	1	0.2
B	金属甲	1	0.1
C	金属乙	1	0.1
D	金属乙	0.5	0.1

（1）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如上表．选用导线A和B进行实验，可以探究（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想．要想探究甲同学的猜想应该选用（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验．
（2）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导线电阻的大小，小明应注意观察，具体指明该方案存在的不足：．
（3）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是，
（4）小刚设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？①；②．
（5）小刚想用图丙的电路验证“在电压相同时，流过导体的电流跟电阻成反比”，于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间．你认为小刚的方案是否可行？请加以解释？，．

小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻．
（1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；
（2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变．原因是：；
（3）排除故障后，重新做实验．每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）．他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
（4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是V；
（5）由图丙可我们可得到结论：．

（2013?河池）小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻．

（1）请按图甲的电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；
（2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变．原因是：；
（3）排除故障后，重新做实验．每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）．他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
（4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是V；
（5）由图丙可知，当定值电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻成关系．

（2010?崇文区二模）在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，小文设计了如图1所示的实验电路．他分别对三个阻值不同的电阻测出实验数据并记录在表格中．

序号	选用的电阻	电压/V	电流/A
1	甲电阻	1	0.05
2		2	0.10
3		3	0.15
4	乙电阻	1	0.10
5		2	0.20
6		3	0.30
7	丙电阻	1	0.20
8		2	0.40
9		3	0.60

（1）通过分析比较实验数据，可知：．
（2）图2是小文根据实验数据画出的三个电阻的U-I图象．其中c是电阻（填“甲”、“乙”或“丙”）的图象．
（3）小文又连接了如图3所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，电压表V₁、V₂的示数随电路中电流变化的图象如图4中甲、乙所示．根据图象可知：电源电压为V，电阻R的阻值为Ω．