27、已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸，该酸和硫酸、盐酸一样，能使酸碱指示剂变色，能与氢氧化钠发生中和反应．现若按图给出的条件进行实验，随着反应的进行，依次观察到下表中记录的实验现象，试选择表格下方的A、B、C等解释产生这些现象的原因（有多个要点时需一并选出）．

	现象		原因
实验 刚开 始时	1	集气瓶中有大量白烟
	2	集气瓶发烫
	3	插入烧杯中的导管口有气泡冒出
一段 时间 以后	4	烧杯中水溶液倒流回集气瓶中
	5	倒流回集气瓶中的溶液圼红色
	6	最后进入集气瓶中液体的体积约占集气瓶容积的五分之一

A．过量的红磷燃烧后将集气瓶内空气中的氧气完全消耗
B．五氧化二磷与水反应生成磷酸
C．冷却后集气瓶内气体的压强减小
D．集气瓶内气体受热膨胀的体积大于刚开始燃烧时消耗的氧气的体积
E．红磷燃烧放出大量的热
F．红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷
H．空气中氧气的含量约占空气体积的五分之一
I．磷酸能像盐酸一样使紫色石蕊试液变红色．

9、化学真是太奇妙了，它几乎无处不在．在你的周围时刻不停地发生着变化．同学们，让我们踏上探究之旅．
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红．聪聪想，虾汤中这种红色物质会是什么呢？
[猜想与假设]聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变．
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想．

[交流与反思]以上探究之旅，对你有什么启示：．

小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“常见的酸和碱”后，邀请你与他讨论相关的知识：
（1）复习酸的化学性质

①酸与指示剂作用	酸溶液能使紫色石蕊溶液变 （a） 变红 变红 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与多种活泼金属反应，生成氢气	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑	Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
③酸与某些金属氧化物作用	Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O	…
④…

由于小林的课堂笔记没做好，有一处未完成，请帮他完成（a）处的空：（a）．
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有离子．
（2）复习碱的化学性质
为了复习碱的化学性质小林同学重新做了如图所示的探究实验．请协助小林同学回答：
①使用白色点滴板进行实验的优点是（答一点）；
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的离子．
③碱除了能和酸碱指示剂显示不同颜色以外，其实还可以与某些非金属氧化物反应，请你帮助小林写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：．
（3）如何区别常见的酸和碱溶液实验室现有两瓶无色透明溶液，都没有贴好标签，只知道他们分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一瓶，请你设计实验区分好两瓶溶液．．

7、青色的生虾煮熟后颜色会变红．一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化．就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（　　）

20、小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了．他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题：
（1）食醋的pH7（填“＜”“=”或“＞”），纯碱属于（填“酸”、“碱”或“盐”）类化合物．
（2）结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途．